小學(xué)入學(xué)前應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行哪些訓(xùn)練今年9月孩子就要上小學(xué)了

1 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我覺(jué)得你都太緊張了，這樣會(huì)給小孩壓力的。入小學(xué)只是一個(gè)過(guò)渡就讓小孩輕松地，愉快的，自然的融入吧！

我給你推薦一本書(shū) 好媽媽勝過(guò)好老師，看看或許會(huì)對(duì)你有所幫助

我推薦你一個(gè)網(wǎng)站我的漢字，這里有很多漢字知識(shí)，還有描紅功能，我想孩子會(huì)對(duì)這個(gè)感興趣的，孩子點(diǎn)一下就出現(xiàn)一筆，即可以教孩子識(shí)字還可以鍛煉孩子的耐性

培養(yǎng)敢于表現(xiàn)自己。敢于回答問(wèn)題。這樣孩子會(huì)主動(dòng)接受知識(shí)的傳授

孩子是需要表?yè)P(yáng)的，他做得好，做得對(duì)了，家長(zhǎng)一定要說(shuō)：“寶寶好棒！你真行！”多說(shuō)些好聽(tīng)的話，可以提高孩子的自信心，他會(huì)覺(jué)得他做的結(jié)果得到了大人的肯定和表?yè)P(yáng)會(huì)很開(kāi)心的，以后會(huì)做得更好的。總之幼小銜接是有一個(gè)過(guò)渡階段的，小孩子的適應(yīng)能力一般都可以的，只是家長(zhǎng)不要太過(guò)緊張而影響了孩子。以上意見(jiàn)是本人自己的見(jiàn)解

這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該要因人而論，如果孩子的數(shù)學(xué)思維發(fā)育較好，你可以叫他“掌握20以內(nèi)簡(jiǎn)單的加減法”，若發(fā)現(xiàn)其邏輯思維不是很好，就不能勉強(qiáng)。玩，固然重要，但若將玩與有目的的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起就會(huì)更好

切忌：我（父母）要培養(yǎng)孩子。

如果說(shuō)家長(zhǎng)真要培養(yǎng)孩子，其實(shí)在你結(jié)婚之始已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行了。

有和沒(méi)有的結(jié)果是不一樣的。

學(xué)校教育只是人生的一部分，聽(tīng)其自然，相信學(xué)校，相信老師。

父母做好自己的事（小事、大事、國(guó)家事）是最好的言傳身教的教育