我家孩子四年級(jí)，數(shù)學(xué)不怎么好，想暑假給孩子把數(shù)學(xué)提升提升

一：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課程，小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

四，課堂總結(jié) 師：學(xué)了今天這節(jié)課，你想說什么 五，拓展延伸 智力題：假如這個(gè)鍋一次能烙10張餅，而現(xiàn)在有15張餅要。請(qǐng)你想一想，需要多少時(shí)間 教學(xué)反思：《烙餅中的數(shù)學(xué)問題》是人教版教材

第七冊(cè)數(shù)學(xué)廣角中的內(nèi)容

二：幫同事問下，南寧小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有沒有推薦的

三：現(xiàn)在孩子上小學(xué)四年級(jí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，想利用暑假進(jìn)行補(bǔ)習(xí)

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課程，戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案三篇

四、課堂小結(jié) 今天你有什么收獲？ 1億有多大(活動(dòng)課) 教學(xué)內(nèi)容：

第33頁～34頁的內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)： 1.通過收集信息、操作實(shí)驗(yàn)、討論交流等活動(dòng)，使學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)一億的大小，發(fā)展數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系

四：我需要 高思網(wǎng)校小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)競(jìng)賽數(shù)學(xué)同步課程20講

五：我家孩子小學(xué)四年級(jí)，想給他買數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)資料哪些比較好

六：四年級(jí)上數(shù)學(xué)教案

四年級(jí)上數(shù)學(xué)教案篇1 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西師版)四年級(jí)上冊(cè)

第109頁例4，課堂活動(dòng)，練習(xí)二十一?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)生再次經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)除法計(jì)算方法的探索過程，加深學(xué)生對(duì)算法的理解

七：北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《商不變的規(guī)律》教案三篇

八：小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)如何輔導(dǎo)

4.循序漸。用階梯法教學(xué)，讓學(xué)生不會(huì)立刻接受太難的知識(shí)點(diǎn)，而是從簡(jiǎn)單的問題開始，先建立學(xué)生的自信心，然后慢慢增加難。除了以上的方法之外，學(xué)好數(shù)學(xué)首先就是計(jì)算能力的過關(guān)，整數(shù)運(yùn)算、小數(shù)運(yùn)算、分?jǐn)?shù)運(yùn)算都要做到準(zhǔn)確無

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課程教案

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課程教案1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.使學(xué)生掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。2.能正確地比較幾個(gè)數(shù)的大小。過程與方法： 1.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和歸納概括的能力。2.學(xué)生經(jīng)歷億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的形成過程