誰可以幫我比較下武鳴高中復(fù)讀班和邕寧高中復(fù)讀班?

武鳴區(qū)高三家教補習(xí)地址電話，報考條件，資費，環(huán)境。

去邕高吧，那里雖然條件艱苦，但是有很多三本變一本的例子，氛圍很好，老師也很負(fù)責(zé)。你420分達(dá)到邕高分?jǐn)?shù)線了。

南寧市武鳴區(qū)高三家教補習(xí)地址和電話

廣西南寧邕高,武高,二中,三中復(fù)讀地址在哪？

都是在本校嗎？還是在外地？目前我知道三中復(fù)讀是在平果。

現(xiàn)在南寧市內(nèi)不能開辦補習(xí)班了，武高在南寧武鳴區(qū)，還有就是柳高和欽州二中

南寧高三數(shù)理化單科培優(yōu)費用,高三一對一家教補課哪好？

南寧數(shù)理化啊，高三還是學(xué)大。一對一教學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機，然后通過創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情景和提示新舊知識之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建當(dāng)前所學(xué)知識的意義，起到一個指導(dǎo)的作用。教師不僅是知識的傳遞者，在與學(xué)生

半推半就下和家教學(xué)生發(fā)生了關(guān)系~~我該怎么做~

我今年高三,數(shù)學(xué)成績很不好,想請一個數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)。

還是請專職家教數(shù)學(xué)的老師好，希望各位能給個好的建議。

你的問題是一個很現(xiàn)實的問題，對于高三來說，時間本來就緊，弄的不好，不僅浪費了你的時間，更重要的是耽誤了你的前程。作為老師，我只想與你談兩點：

一、不管是不是在職，關(guān)鍵是老師的輔導(dǎo)經(jīng)驗?zāi)芰蛯Ω呖紨?shù)學(xué)的把握能力，還有就是老師的責(zé)任心，再有就是老師的輔導(dǎo)風(fēng)格適不適合你，能不設(shè)身處地的針對的你薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有效突破，這三個方面是輔導(dǎo)效果的保證；三者缺一不可！

二、再說一說在職老師和專職家教老師之間的差異：A、從時間方面看，在職高中數(shù)學(xué)教師，一般都比較忙，一個數(shù)學(xué)老師一般要負(fù)責(zé)兩個班，近80~100個學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，特別是班主任的更是如此，而專職的高中數(shù)學(xué)家教老師，從老師的教學(xué)時間來看，比在職高中數(shù)學(xué)老師的時間和精力多的多；B、從工作方面來看，在職老師的工作重心是把自己所帶的班級的學(xué)習(xí)成績教好，而專職高中數(shù)學(xué)家教老師，他的中心任務(wù)是把自己輔導(dǎo)的學(xué)生教好，成績提高，他才能獲取勞動的成就感；C、從老師的生存狀態(tài)上看，在職的老師，不依賴于家教所得的報酬，可以把家教當(dāng)做可有可無，而專職的高中數(shù)學(xué)家教老師，必須把家教當(dāng)做自己的一份事業(yè)，這就決定了兩者之間的精力和用心程度有所區(qū)別；D、從教學(xué)能力方面，怎么說，南寧是個人才聚集的地方，能來南寧做專職家教的，絕對不是一般的老師，實力和能力方面絕對不比在職的某些老師差，只能高沒有低，特別是年齡在33`~45歲之間的老師，在專業(yè)方面，他們絕對多數(shù)是實力派（只是由于某些原因，沒有進(jìn)入南寧公辦高中教學(xué)而已），當(dāng)然，30歲以下的老師不在我所說的范圍之內(nèi)，現(xiàn)在，有很多家長或?qū)W生動則需要在職的老師，這或許是有點片面，你上面所說的你堂姐的情況，應(yīng)該在一定程度上反映出了問題的所在

最后一點，不好的專職老師也不少，如本身教初中數(shù)學(xué)的老師也來教高中數(shù)學(xué)，本來是教物理的也來教數(shù)學(xué)，這樣的專職家教老師，你避免就是了。先說到這里，如果你還拿捏不定，可以到南寧數(shù)學(xué)特輔網(wǎng)去咨詢一下，希望你盡快找到自己合適的實力數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師！