高一學(xué)生暑假參加自己老師辦的輔導(dǎo)班，主要是提前學(xué)習(xí)高二課程

我建議，還是參加，不知道你們老師具體是哪科，如果不貴的話，還是提前聽一下比較好我是教高中物理的，就物理這門課來說啊，比較抽象，而且高一不學(xué)動量，只有動量學(xué)完才證明你把力學(xué)的整體思路完善，我在暑假給學(xué)生都會提前上動量的課

憑祥區(qū)高一補(bǔ)課老師班的好處

找新高一補(bǔ)課老師，高一補(bǔ)課有好處嗎

這要因人而論，一般都是需要的。如果你是跟不上進(jìn)度的人是有好處的，如果你已經(jīng)完全理解了，就沒必要，不如利用那些時間去扎實基礎(chǔ)、理解以后的知識或者自己花時間去鉆研更深層的問題，效果絕對會比補(bǔ)課更好。補(bǔ)課的時間有限，多補(bǔ)了是會感到厭倦的

有，一定好好聽，而且開學(xué)了上課時還是要認(rèn)真聽，多吸收幾遍沒壞處，高三了也就是天天做提了，都是些差不多的東西，就是要融會貫通，溫故知新啊

化學(xué)教得比較好的我認(rèn)為還是東南數(shù)理化的郭老師，他講課非常的激情，并且幽默風(fēng)趣，也特別的有親和力，有責(zé)任心，有耐心，課堂上喜歡跟學(xué)生互動交流，跟著郭老師學(xué)習(xí)化學(xué)感覺特別輕松，因此化學(xué)成績提高得也很快

高一的課程跟初中的差別有點大，我當(dāng)年物理沒適應(yīng)過來，到了高一下學(xué)期才跟上。如果你初中基礎(chǔ)很好，適應(yīng)性高，個人覺得沒必要補(bǔ)習(xí)，如果基礎(chǔ)不是太好，適應(yīng)性不是很高的話，還是補(bǔ)習(xí)的好

一般高中補(bǔ)課老師價格一對一，高一學(xué)生有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎 補(bǔ)課有用嗎

其實吧，在課堂上的東西就夠?qū)W了，補(bǔ)習(xí)班的話，如果是那種教學(xué)習(xí)方法的，或者經(jīng)驗的，還是不錯的，課堂上老師有可能時間不夠，或者同學(xué)太多，老師也看不過來，小班就把這種問題解決了。補(bǔ)習(xí)班要好好選，補(bǔ)習(xí)班的環(huán)境還是次要的，老師的質(zhì)量比較重要

看個人學(xué)習(xí)能力。學(xué)有余力，可以去報。力不從心，不建議報

學(xué)有余力，可以提前學(xué)（預(yù)習(xí)下學(xué)期課程），或者多做題鞏固知識

力不從心還報班，風(fēng)險很大。學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)漏洞百出了，必須要補(bǔ)，這個時候還分出精力搞輔導(dǎo)班，很可能雪上加霜。想通過輔導(dǎo)班來補(bǔ)上在學(xué)校的漏洞也是但可能拆東墻補(bǔ)西墻，一直補(bǔ)不上

高一，剛從初中生變成高中生，有同學(xué)一個學(xué)期下來都可能沒有掌握適合自己的在短時間完成眾多課程與眾多作業(yè)的學(xué)習(xí)方法，所以報輔導(dǎo)班是需要謹(jǐn)慎的（我是說要自己適應(yīng)調(diào)整一下 ）

憑祥區(qū)高一補(bǔ)課老師班好處，初三升高一的暑假學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班的利與弊

我覺得你如果英語不是很好的話去補(bǔ)一下英語，高中的英語和初中的有銜接，有些難度，而且對高中生來說也很重要。物理、化學(xué)、生物和初中聯(lián)系的不是很緊，我覺得沒必要補(bǔ)，數(shù)學(xué)剛開始就是學(xué)的是函數(shù)，那要看你數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣，如果不是很好的話也去補(bǔ)