高一學(xué)生暑假參加自己老師辦的輔導(dǎo)班，主要是提前學(xué)習(xí)高二課程

我建議，還是參加，不知道你們老師具體是哪科，如果不貴的話，還是提前聽(tīng)一下比較好我是教高中物理的，就物理這門課來(lái)說(shuō)啊，比較抽象，而且高一不學(xué)動(dòng)量，只有動(dòng)量學(xué)完才證明你把力學(xué)的整體思路完善，我在暑假給學(xué)生都會(huì)提前上動(dòng)量的課

憑祥區(qū)高一補(bǔ)課老師班的好處

找新高一補(bǔ)課老師，高一補(bǔ)課有好處嗎

這要因人而論，一般都是需要的。如果你是跟不上進(jìn)度的人是有好處的，如果你已經(jīng)完全理解了，就沒(méi)必要，不如利用那些時(shí)間去扎實(shí)基礎(chǔ)、理解以后的知識(shí)或者自己花時(shí)間去鉆研更深層的問(wèn)題，效果絕對(duì)會(huì)比補(bǔ)課更好。補(bǔ)課的時(shí)間有限，多補(bǔ)了是會(huì)感到厭倦的

有，一定好好聽(tīng)，而且開(kāi)學(xué)了上課時(shí)還是要認(rèn)真聽(tīng)，多吸收幾遍沒(méi)壞處，高三了也就是天天做提了，都是些差不多的東西，就是要融會(huì)貫通，溫故知新啊

化學(xué)教得比較好的我認(rèn)為還是東南數(shù)理化的郭老師，他講課非常的激情，并且幽默風(fēng)趣，也特別的有親和力，有責(zé)任心，有耐心，課堂上喜歡跟學(xué)生互動(dòng)交流，跟著郭老師學(xué)習(xí)化學(xué)感覺(jué)特別輕松，因此化學(xué)成績(jī)提高得也很快

高一的課程跟初中的差別有點(diǎn)大，我當(dāng)年物理沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)，到了高一下學(xué)期才跟上。如果你初中基礎(chǔ)很好，適應(yīng)性高，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)必要補(bǔ)習(xí)，如果基礎(chǔ)不是太好，適應(yīng)性不是很高的話，還是補(bǔ)習(xí)的好

一般高中補(bǔ)課老師價(jià)格一對(duì)一，高一學(xué)生有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎 補(bǔ)課有用嗎

其實(shí)吧，在課堂上的東西就夠?qū)W了，補(bǔ)習(xí)班的話，如果是那種教學(xué)習(xí)方法的，或者經(jīng)驗(yàn)的，還是不錯(cuò)的，課堂上老師有可能時(shí)間不夠，或者同學(xué)太多，老師也看不過(guò)來(lái)，小班就把這種問(wèn)題解決了。補(bǔ)習(xí)班要好好選，補(bǔ)習(xí)班的環(huán)境還是次要的，老師的質(zhì)量比較重要

看個(gè)人學(xué)習(xí)能力。學(xué)有余力，可以去報(bào)。力不從心，不建議報(bào)

學(xué)有余力，可以提前學(xué)（預(yù)習(xí)下學(xué)期課程），或者多做題鞏固知識(shí)

力不從心還報(bào)班，風(fēng)險(xiǎn)很大。學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)漏洞百出了，必須要補(bǔ)，這個(gè)時(shí)候還分出精力搞輔導(dǎo)班，很可能雪上加霜。想通過(guò)輔導(dǎo)班來(lái)補(bǔ)上在學(xué)校的漏洞也是但可能拆東墻補(bǔ)西墻，一直補(bǔ)不上

高一，剛從初中生變成高中生，有同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)都可能沒(méi)有掌握適合自己的在短時(shí)間完成眾多課程與眾多作業(yè)的學(xué)習(xí)方法，所以報(bào)輔導(dǎo)班是需要謹(jǐn)慎的（我是說(shuō)要自己適應(yīng)調(diào)整一下 ）

憑祥區(qū)高一補(bǔ)課老師班好處，初三升高一的暑假學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班的利與弊

我覺(jué)得你如果英語(yǔ)不是很好的話去補(bǔ)一下英語(yǔ)，高中的英語(yǔ)和初中的有銜接，有些難度，而且對(duì)高中生來(lái)說(shuō)也很重要。物理、化學(xué)、生物和初中聯(lián)系的不是很緊，我覺(jué)得沒(méi)必要補(bǔ)，數(shù)學(xué)剛開(kāi)始就是學(xué)的是函數(shù)，那要看你數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣，如果不是很好的話也去補(bǔ)