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一、廣西陸川縣有高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師嗎，高三學(xué)生理科咋補(bǔ)課哪個(gè)老師好

理科還是要多做題目，當(dāng)然老師必要的講解也是不可少的。老師沒(méi)有好壞之分，主要看孩子和老師的匹配度。孩子是否適應(yīng)老師的講課風(fēng)格

廣西大化縣高3補(bǔ)習(xí)老師好嗎

學(xué)校會(huì)統(tǒng)一補(bǔ)吧，不可能讓你周末閑著的，一般至少星期六上課呀，周末，老師會(huì)留幾套卷，自己掐時(shí)間做，補(bǔ)課沒(méi)啥必要，該講的老師都會(huì)講， 但是對(duì)于不同的人當(dāng)然也是不一樣的，我那時(shí)候班里有很多補(bǔ)課的，沒(méi)見考好到哪去

欽州高中補(bǔ)習(xí)老師，高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班有用嗎

首先，全日制高三補(bǔ)習(xí)班的師資力量主要是通過(guò)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果來(lái)體現(xiàn)的，但是同一個(gè)老師的教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果，因此，老師教的好不好主要是取決于學(xué)生能不能接受老師的教學(xué)方式，適合自己的老師才是最重要的

南寧藝術(shù)生文化課在線哪家好，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一效果好嗎

可以從頭補(bǔ) 在高三階段一對(duì)一的數(shù)學(xué)也是效果很好的，上了高三進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，每個(gè)人程度不同，問(wèn)題也不同，再加福綿區(qū)三時(shí)間緊，上大課經(jīng)常就是把會(huì)的再聽一遍，還會(huì)造成自滿的現(xiàn)象，將費(fèi)時(shí)間金錢

二、大化高3補(bǔ)習(xí)老師好嗎，高三補(bǔ)習(xí)，是找家教好還是去機(jī)構(gòu)好

學(xué)習(xí)效果不明顯。所以，應(yīng)該去補(bǔ)習(xí)學(xué)校

如果老師沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力還是不要找了。對(duì)你也不好

高三補(bǔ)課好不好？ 有沒(méi)有效果

那要看看補(bǔ)習(xí)的老師好不好，和你是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講

補(bǔ)課肯定比不補(bǔ)好呀

關(guān)鍵是要找出自己的問(wèn)題并及時(shí)解決

不懂一定要問(wèn)老師

然后再找相似的類型題做直到會(huì)為只

你有這份心，說(shuō)明你很懂事

(1)任何事情都是因人而異，要從你自己的實(shí)際情況出發(fā)，如果你成績(jī)很不理想，而且以你個(gè)人的努力根本趕不上老師的進(jìn)度或者上課很難完全聽懂和消化，那么建議你還是找一個(gè)好一點(diǎn)的老師幫你補(bǔ)習(xí)一下基礎(chǔ)的東西。不過(guò)一定要找好老師，否則可能適得其反

(2)如果你悟性還可以，基礎(chǔ)還可以，對(duì)知識(shí)沒(méi)有理解上的困難，也沒(méi)有方向性的問(wèn)題（即你看得懂書上概念，也知道朝什么方向復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)）。那么你可以緊跟老師步伐，不一定需要補(bǔ)課。不過(guò)如果能請(qǐng)到好老師，經(jīng)濟(jì)和時(shí)間上都沒(méi)什么問(wèn)題，也可以請(qǐng)老師幫你理一理

(3)不管你是哪種情況，都不可以依賴補(bǔ)課，上課和自己的學(xué)習(xí)是最重要的

最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步

首先英語(yǔ)不用補(bǔ)了，我上過(guò)外面的英語(yǔ)補(bǔ)課，我覺(jué)得英語(yǔ)不是這樣學(xué)的，英語(yǔ)是靠自己每天積累著學(xué)的

如果你禮拜六學(xué)校不上課，那么數(shù)學(xué)還是可以上上的，我覺(jué)得在外面補(bǔ)數(shù)學(xué)還是有效果的

但是如果你禮拜六學(xué)校要上課，放棄吧！禮拜天你要做作業(yè)的！還要整理，整理才是最關(guān)鍵的，比補(bǔ)課關(guān)鍵多了！不然你這里學(xué)一點(diǎn)那里學(xué)一點(diǎn)亂78遭的有什么用

我見過(guò)這種補(bǔ)課的人的，禮拜六學(xué)校補(bǔ)完，禮拜天又整天的在外面補(bǔ)，結(jié)果身體垮了，成績(jī)也不見提高，浪費(fèi)錢浪費(fèi)時(shí)間