[A(6，6)/6]/[C(6，2)C(4，2)/A(3，3) C(6，2)C(4，2)/A(3，3)]=8/15

北流市戴氏高3數(shù)學(xué)的老師1對(duì)1的老師

半徑知道就對(duì)，別聽(tīng)你那破老師的，肯定錯(cuò)了，沒(méi)確定半徑

我今年高三，數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，想請(qǐng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)

我現(xiàn)在欽南區(qū)三，其他成績(jī)都還不錯(cuò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)總是會(huì)拉分

學(xué)深為師，德高為范，師范

就叫德學(xué)杯吧

2022年全面取消高考復(fù)讀，高一的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是怎樣的

我想找一個(gè)一對(duì)一的高三數(shù)學(xué)老師，哪家機(jī)構(gòu)的老師好

孩子高一過(guò)后壓力大，想給孩子找個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)班

（1）6根草的情形。取定一個(gè)頭，它可以與其它的5個(gè)頭之一相接，再取另一頭，它又可以與其它未接過(guò)的3個(gè)之一相接，最后將剩下的兩個(gè)頭相接，故對(duì)頭而言有 種接法，同樣對(duì)尾也有 種接法，所以樣本點(diǎn)總數(shù)為。用 表示“6根草恰好連成一個(gè)環(huán)”，這種連接，對(duì)頭而言仍有 種連接法，而對(duì)尾而言，任取一尾，它只能和未與它的頭連接的另4根草的尾連接。再取另一尾，它只能和未與它的頭連接的另2根草的尾連接，最后再將其余的尾連接成環(huán)，故尾的連接法為。所以 包含的樣本點(diǎn)數(shù)為 ，于是

(2) 根草的情形和

（1）類似得

什么學(xué)習(xí)計(jì)劃啊 暈 都是養(yǎng)成習(xí)慣問(wèn)題 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成就非常輕松了 什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 估計(jì) 大家都清楚 不想多說(shuō)類

一位姑娘把6根草握在手中，只露出頭和尾

呀！這是高中數(shù)學(xué)的排列組合問(wèn)題。因?yàn)榭床坏讲莸念^和尾，草草們又都長(zhǎng)一個(gè)樣子，所以拿起每根草的頭或者尾概率相同。所以

第一根草的頭的可能性是五選一

第二根草的頭是四選一

第三根是三選一

第四根是二選一，所以頭相連有5 4 3 2=120種方