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案例分析三：姜寶,男,出生,技校畢業(yè),賦閑在家。

姐姐家的孩子今年三年級(jí),著急要準(zhǔn)備小升初杯賽神馬的？

紅透了的小棗掛滿枝頭,在綠葉的映襯下就像_

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我已經(jīng)把網(wǎng)上所有的科技小制作都看過了，都不好。

1.科技小制作的特點(diǎn) 科技小制作的特點(diǎn)就在于一個(gè)“小”字?！靶　痹谀睦锬?？

（1）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。一般只要制做幾個(gè)零件，再組裝起來就做好了。

（2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。

（3）加工容易。多數(shù)項(xiàng)目工藝技術(shù)要求低，小學(xué)生可以掌握。

（4）花錢少。有些項(xiàng)目甚至可以不花錢，不會(huì)增加家庭負(fù)擔(dān)。

（5）見成果快。不少項(xiàng)目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。2.活動(dòng)形式

（1）開設(shè)科技課，使學(xué)生普遍受到科學(xué)教育，并輔導(dǎo)學(xué)生制作。

（2）建立興趣小組，輔導(dǎo)學(xué)生制作。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生自己選題，獨(dú)立完成小制作，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。3.活動(dòng)內(nèi)容和輔導(dǎo)方法

（1）依照?qǐng)D紙、說明，或印制好的材料進(jìn)行制作。

（2）以培養(yǎng)創(chuàng)造能力，發(fā)展智力為中心的科技小制作。主要以制做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小制作的方法和科學(xué)道理，并用實(shí)物演示，引起學(xué)生興趣，學(xué)生根據(jù)這個(gè)道理自己去創(chuàng)新制作。如“小雞吃米”，是利用杠桿原理制作的抽拉玩具，抽拉時(shí)兩只雞頭運(yùn)動(dòng)方向一致或相反，是由于杠桿力點(diǎn)、支點(diǎn)的位置不同。學(xué)生在了解道理之后，各自設(shè)計(jì)、制作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。②變廢為寶的科技小制作。教師利用實(shí)物講解如何利用廢舊鐘表的齒輪和廢舊玩具設(shè)計(jì)制作新的玩具。有些學(xué)生受到啟發(fā)，自己完成了構(gòu)思新穎、質(zhì)量較高的活動(dòng)玩具，如手操縱電動(dòng)旱船、電動(dòng)碰碰車、機(jī)器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。③專題科技制作競(jìng)賽。根據(jù)不同年級(jí)提出不同專題要求，各班學(xué)生人人設(shè)計(jì)制作，班內(nèi)選拔出代表隊(duì)，再進(jìn)行年級(jí)競(jìng)賽。如一次

五、六年級(jí)進(jìn)行風(fēng)力車比賽。我們規(guī)定賽車的輪子必須是用厚紙自制的，不能用現(xiàn)成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進(jìn)行橡皮筋動(dòng)力車比賽，只限定必須用統(tǒng)一規(guī)格和長(zhǎng)度的橡皮筋，其他不限。這樣學(xué)生的積極性很高，設(shè)計(jì)制作的賽車多種多樣，充分發(fā)揮了他們的聰明才智，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力。4.注意事項(xiàng)

（1）要按年齡、知識(shí)水平、動(dòng)手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的制作內(nèi)容。低年級(jí)要選擇很容易制作成功的內(nèi)容，如小降落傘；中、高年級(jí)則要從難度上有所提高。

（2）要提倡創(chuàng)新。

（3）不包辦代替。

（4）強(qiáng)調(diào)制作中要注意安全

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