現(xiàn)在的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)挺多 都不知道報(bào)那個(gè)好了 我家孩子上初中 大家給我推

欽州高考培訓(xùn)，初中輔導(dǎo)班哪個(gè)比較好

初中階段是一個(gè)學(xué)生的重要學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)在這個(gè)階段中非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，每次考試成績(jī)下來(lái)了，孩子又沒(méi)進(jìn)步，孩子不喜歡學(xué)校老師，提不起學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)一直全班墊底。

南寧市隆安縣初中提升輔導(dǎo)班哪個(gè)好點(diǎn)

南寧市隆安初中提升輔導(dǎo)班哪個(gè)好點(diǎn)，初中輔導(dǎo)班哪家好

初中輔導(dǎo)班哪家好？阿卡索一對(duì)一輔導(dǎo)效果還是不錯(cuò)的，一是針對(duì)性強(qiáng)，能及時(shí)糾正學(xué)員的英語(yǔ)錯(cuò)誤；二是能根據(jù)孩子的基礎(chǔ)合理安排課程，能更好地因材施教。在阿卡索，外教必須具有專業(yè)的教學(xué)資格，發(fā)音必須是最標(biāo)準(zhǔn)地道的

1.初中有什么課程?初中(除語(yǔ)數(shù)英之外)有什么課程?

【杭】【州】【恒】【高】

我家孩子今年初二升初三~成績(jī)一直都比較穩(wěn)定，在恒高也補(bǔ)了有一兩年了，孩子現(xiàn)在各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣都有良好的提升。

剛開(kāi)始孩子是小學(xué)五年級(jí)，成績(jī)不是特別優(yōu)秀，老師也和我們做溝通，說(shuō)雖然孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，這樣升初中之后會(huì)有壓力，我們作為家長(zhǎng)也很煩惱，孩子畢竟還小，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好肯定對(duì)以后有影響。孩子他爸就找朋友咨詢，就介紹去了恒高，一開(kāi)始抱著試試的心態(tài)，沒(méi)想到孩子在上了一個(gè)月之后，說(shuō)是很不錯(cuò)，學(xué)校的月考成績(jī)也有明顯進(jìn)步，我們心里寬慰多了

那時(shí)候找了個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)班。

我朋友的娃也是在石成金學(xué)校補(bǔ)習(xí)的

有誰(shuí)去過(guò)比較好的初中補(bǔ)習(xí)班嗎?

現(xiàn)在上初二，但是成績(jī)不是很理想，有點(diǎn)偏科，想報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班平衡一下的。

選星火教育吧，自己也補(bǔ)習(xí)了很多地方了，個(gè)人感覺(jué)進(jìn)步比較明顯的還是星火教育，專攻中小學(xué)課外輔導(dǎo)，針對(duì)初高中生應(yīng)試教育，熟悉中高考走和要求，特別具備針對(duì)性，強(qiáng)而高的難度剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)跟不上，但堅(jiān)持下來(lái)就完全沒(méi)問(wèn)題。

2.初中生上輔導(dǎo)班百分之多少的人提高了成績(jī)？

我覺(jué)得對(duì)于初中生上的一些課外輔導(dǎo)班至于成績(jī)能否提高主要還是因人而異，因?yàn)槠鋵?shí)輔導(dǎo)班的老師有些也只是嗯就像一般的教教，并沒(méi)有真正的對(duì)你的孩子會(huì)有多少的關(guān)心，主要的還是看孩子自己想學(xué)習(xí)的話，才能去與輔導(dǎo)老師溝通。

初中英語(yǔ)

53、實(shí)驗(yàn)班、典中點(diǎn)哪個(gè)好。

馬山縣初中的補(bǔ)習(xí)班哪里補(bǔ)課最好的。

金山這邊補(bǔ)習(xí)班很多，主要有新王牌，精銳，金城，應(yīng)該都有寒假班，精銳一對(duì)一，新王牌小班，金城大班，你可以自己挑選

邕寧區(qū)石化這邊有沒(méi)有初中生的寒假補(bǔ)習(xí)班？哪家好一點(diǎn)？

想知道初中輔導(dǎo)班哪家做的好？

朋友介紹帶孩子去的

第二教室。

南寧初中課外語(yǔ)文輔導(dǎo)班哪里最好？

同學(xué) 學(xué)大教育成立于，是中國(guó)個(gè)性化教育的開(kāi)創(chuàng)者，來(lái)一直專注一對(duì)一輔導(dǎo)。學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)模式： 一個(gè)孩子一套教學(xué)方案，一個(gè)孩子一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 因材施教： 學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)