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2、初中生基礎(chǔ)知識(shí)差，老師聽(tīng)課不能夠完全理解，一定要上課外補(bǔ)習(xí)班 課外補(bǔ)習(xí)班這件事說(shuō)起來(lái)很尷尬，在校老師不允許在校外補(bǔ)課，但是還是有很多學(xué)生家長(zhǎng)要送孩子去補(bǔ)課班。這樣考慮的目的也能夠理解，因?yàn)槌踔猩幕A(chǔ)知識(shí)差

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10.天本學(xué)苑春考培訓(xùn)中心 桂林學(xué)大教育教的如何 家長(zhǎng)王雅雯說(shuō)：女兒一直偏科數(shù)學(xué)，后來(lái)在朋友的推薦下把女兒帶來(lái)這里補(bǔ)課，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)真的有了很大的進(jìn)步。剛把女兒帶來(lái)這里的時(shí)候我們只是覺(jué)得這里的教學(xué)環(huán)境還不錯(cuò)

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思考樂(lè)、華倫原點(diǎn)、新靈川這些都是不錯(cuò)的。教育價(jià)格對(duì)于普通的家庭來(lái)說(shuō)還是比較劃算的，現(xiàn)在的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也蠻多的，上課時(shí)間方便，自主約課，效果好，重要的是收費(fèi)也不會(huì)很貴，性價(jià)比高，學(xué)員口碑好，挺受歡迎的

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初中生談?wù)n外班到底有沒(méi)有用，我覺(jué)得還是有用的：

1、 上課外班可以一對(duì)一或是小課班的解決問(wèn)題，更能有利于學(xué)生吸收；

2、 課外班的教學(xué)方法有別于學(xué)校，學(xué)生便于學(xué)習(xí)掌握；

3、 課外班人數(shù)少，教學(xué)有針對(duì)性

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個(gè)人認(rèn)為港北區(qū)初中輔導(dǎo)學(xué)校正大補(bǔ)習(xí)學(xué)校會(huì)更好點(diǎn)，這個(gè)學(xué)校補(bǔ)習(xí)一年提升比較快，口碑也是不錯(cuò)，學(xué)校管理嚴(yán)格，男女不能同坐防止談戀愛(ài)，電子產(chǎn)品不能帶入學(xué)校，老師會(huì)不定時(shí)檢查。學(xué)生的素質(zhì)都很好

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那么對(duì)于初中生我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是比較有幫助的，不僅找到更多的學(xué)習(xí)方法，還能增加自己一些課外的知識(shí)。利大于弊我們中國(guó)是很注重教育這一方面的，特別是對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多家長(zhǎng)都會(huì)給自己的孩子報(bào)很多課外補(bǔ)習(xí)班

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如果是處于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、成績(jī)不夠穩(wěn)定、進(jìn)步不夠明顯的階段，那么選擇初中補(bǔ)習(xí)時(shí)，就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、注重技巧和方法的練習(xí)，這個(gè)階段的孩子去好學(xué)班比較好。如果是處于基礎(chǔ)扎實(shí)的階段，參加補(bǔ)習(xí)是為了更好地沖刺中考

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第一位的是靈川三友輔導(dǎo)中心，無(wú)論是師資力量還是教學(xué)質(zhì)量都是非常好的。靈川三友輔導(dǎo)中心是靈川具有實(shí)力口碑的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中心以中小學(xué)文化輔導(dǎo)、幼少兒英語(yǔ)為主，并開(kāi)設(shè)美術(shù)