孩子高二了，補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一有用嗎

沒(méi)有

很有用的哦，有時(shí)候補(bǔ)習(xí)班老師不能一對(duì)一都能照顧到，但是一對(duì)一的話，老師只能集中孩子的身上，而且可以進(jìn)度也更快的哦

給孩子補(bǔ)課是去補(bǔ)習(xí)班還是找老師補(bǔ)呢

補(bǔ)課老師和孩子是1對(duì)1的教學(xué)，補(bǔ)課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補(bǔ)課的效果會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因?yàn)槔蠋熝a(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)豐富，老師能給孩子講出重點(diǎn)，對(duì)孩子的考試能有非常好的

高二需要補(bǔ)課嗎

老班要我們?nèi)パa(bǔ)課，班里有許多去補(bǔ)了，但我補(bǔ)課效率一直特低

如果你在家里可以學(xué)的很好的話就不用去了，不用怕趕不上別人。只有用心去學(xué)說(shuō)不定比誰(shuí)都好

高二了，還用補(bǔ)啥課，沒(méi)事做。高三的題海那么多。我高三的時(shí)候，我們老師就是把初中到高中的所有知識(shí)，給我們講了2次，然后全是做題了

高二最好補(bǔ)一下，這對(duì)高三的進(jìn)程有很大幫助，補(bǔ)就補(bǔ)你弱門(mén)學(xué)科，偏科是高考一重大禁忌，希望你最好補(bǔ)一下。如果不補(bǔ)課，那就把老師布置的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真做完，給自己制定目標(biāo)，每天都要做，這樣不會(huì)到開(kāi)學(xué)時(shí)什么都不會(huì)做好多了

高二的學(xué)生補(bǔ)課怎么補(bǔ)比較好

高二的學(xué)生怎么補(bǔ)課首先，培訓(xùn)老師一定要是正規(guī)專業(yè)機(jī)構(gòu)的老師。處于高二階段的學(xué)生，建議報(bào)班級(jí)人數(shù)較少的補(bǔ)習(xí)班，能較好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。如果有條件可以選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。其次，高二階段的學(xué)生補(bǔ)課時(shí)應(yīng)該注重弱勢(shì)的科目

老師私下開(kāi)補(bǔ)習(xí)班給孩子補(bǔ)課

當(dāng)高中歷史老師有前途嗎？歷史老師不像數(shù)理化老師可以補(bǔ)課賺錢

并不是說(shuō)高中歷史老師就沒(méi)有前途，很多事都是自己一步一步摸索中逐漸明朗的

高二到底應(yīng)不應(yīng)該去補(bǔ)課

成績(jī)一直上不去120什么的，所以家里人想我去老師那里補(bǔ)課提高

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)要看你自己了！如果平時(shí)上課都能聽(tīng)得明白成績(jī)也很好那就不需要，一般的尖子生都很少補(bǔ)課，補(bǔ)課針對(duì)中等生比較好些，可能成績(jī)還可以如果加上一些輔導(dǎo)成績(jī)會(huì)提高，如果成績(jī)很差那就建議補(bǔ)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不好補(bǔ)那些難的也沒(méi)有用

我本人也是高二的，想必心情也跟你一樣的吧，貌似今天就初七了，我是初十四晚上開(kāi)始補(bǔ)課的，我也是重點(diǎn)班的，但我們沒(méi)有說(shuō)重點(diǎn)班就要提前上課。

而且，在老師的帶領(lǐng)下，能走得更好，比放假在家里的人庸庸碌碌好得多了！

相信我吧，補(bǔ)課了，到高考那一刻，你就會(huì)知道，是多好的，即使現(xiàn)在自己的心里有多么的不平衡！

況且，在中國(guó)，文憑就是硬道理，文憑是一張紙，一張你用三年汗水換來(lái)的紙，一張讓你在社會(huì)上走得順利些的紙。

加油吧。

天道酬勤，永遠(yuǎn)記得這句話

最好是去吧，因?yàn)檠a(bǔ)課能告訴你更多的知識(shí)內(nèi)容，也是對(duì)你有好處的。你很幸苦的話中午多睡會(huì)，抽出一部分時(shí)間來(lái)多休息一下，如果你的基礎(chǔ)知識(shí)確實(shí)很不錯(cuò)

不應(yīng)該

我們班的前幾名都不補(bǔ)課。

如果要補(bǔ)課最好到在學(xué)校教你的老師那里補(bǔ)課，這樣成績(jī)提高快

大家知道高二去補(bǔ)習(xí)學(xué)校好還是高三去好

如果真的決定去補(bǔ)習(xí)了的話，建議就是高二去了，等到高三的話學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，而且要是基礎(chǔ)沒(méi)有打好的話那個(gè)時(shí)候去學(xué)起來(lái)還是比較吃力的。

但是有點(diǎn)也要提醒哦，就是高二的課程都是比較重要的，不要總是想著可以上補(bǔ)習(xí)班然后

為什么要上補(bǔ)習(xí)班

上學(xué)為了干嗎

學(xué)習(xí)為了什么？很多人都是這樣問(wèn)。

我的感覺(jué)是，學(xué)習(xí)自然是為了自己。

也許很多孩子會(huì)這樣的想，我學(xué)的不好，我的家長(zhǎng)很生氣，一直約束我、責(zé)備我，所以，我的學(xué)習(xí)是為了他們。

其實(shí)錯(cuò)了，你的學(xué)習(xí)真的是為了你自己，因?yàn)槊鎸?duì)所有的選擇的時(shí)候，只有你自己去面對(duì)，如果父母可以代替的話，他們付出的努力，要遠(yuǎn)比你強(qiáng)的多，自信的多。

正因?yàn)樗麄儫o(wú)法替代你的選擇，所以，你的學(xué)習(xí)只是為了你，為了你可以獲得快樂(lè)，并獲得追求快樂(lè)的能力。

這三種學(xué)習(xí)缺一不可！

所以，我們必須學(xué)好最簡(jiǎn)單的課堂學(xué)習(xí)，才有能力去面對(duì)社會(huì)上的學(xué)習(xí)！

祝福給你

先回答題目問(wèn)題，后回答內(nèi)容問(wèn)題。

為什么要上補(bǔ)習(xí)班？當(dāng)然，有壞處也有好處。壞處就是控制了孩子的自由活動(dòng)，還有就是補(bǔ)習(xí)班是賺錢性質(zhì)的這么一個(gè)職業(yè)。所以教的質(zhì)量難免也會(huì)不好，還有一點(diǎn)就是沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)方法缺乏質(zhì)量。特別重要的一點(diǎn)是，如果是一個(gè)比較大的、正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班。那肯定會(huì)有好老師和壞老師，交的錢是一樣的，但是萬(wàn)一你被分到壞老師手上怎么辦呢？邕寧區(qū)說(shuō)你的學(xué)習(xí)還沒(méi)有到達(dá)百分之百，但是學(xué)了一節(jié)課之后，哪怕增加了百分之一都是好的。第二點(diǎn)就是會(huì)增強(qiáng)人際關(guān)系，邕寧區(qū)你會(huì)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，看到了他你肯定會(huì)想去了解認(rèn)識(shí)他，這樣你就會(huì)有一個(gè)新朋友了。

改變教學(xué)方法。

邕寧區(qū)從早上八點(diǎn)到晚上六點(diǎn)都不好。那樣就太限制了。

很多人會(huì)問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？”我覺(jué)得是為了自己，為了自己的未來(lái)著想。要是你不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)當(dāng)乞丐，當(dāng)沒(méi)有地位的人。被人們落后。所以，學(xué)習(xí)是非常重要的