為什么有些補習(xí)班老師明明教的很好，但是卻沒有去學(xué)校教書

公立學(xué)校的老師有寒暑假，工作穩(wěn)定，是很多老師的首選，但是在金錢面前，寒暑假似乎就不是那么重要了，因為在校外輔導(dǎo)機構(gòu)，一個寒暑假補課賺的錢，足夠一個老師在公立學(xué)校一年賺的錢，所以，在金錢面前，假期似乎無所謂

南寧市第十中學(xué)的教學(xué)怎么樣？好不好

教學(xué)很好，老師管理很嚴，學(xué)生成績比很多公辦學(xué)校都強，老師很負責(zé)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)都不錯。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)自成一體，布局和諧統(tǒng)一，各項設(shè)施配置齊全、先進，辦學(xué)條件一流。學(xué)校擁有一流的教學(xué)、科研、運動

南寧市麻村補習(xí)的老師好不好，南寧補習(xí)機構(gòu)老師

說到底，現(xiàn)在的老師社會地位還是太低，無論什么人都可以對老師的教育進行評價和指責(zé)。最煩家長來一句“老師上課不好好教書，課后補習(xí)班講重點”，拜托好不，這些家長屁教學(xué)理念教學(xué)經(jīng)驗都不懂

某些老師課上不好好講課下補課掙錢，你能理解嗎

不好好講課，這個說法無法衡量，人的能力有高低老師也是，你說他沒好好講，他說好好講了，無法判定。課下補課掙錢那是他的自由，你不去他也沒辦法，很多家長把孩子送進教育機構(gòu)，你愿意也可以。如果老師不在課下補課

輔導(dǎo)班的老師普遍不如公辦學(xué)校老師，為什么家長還要讓孩子去補習(xí)

要知道學(xué)校老師少說都有幾年教齡，這比很多半路出家的補課老師肯定要強上不少，現(xiàn)在你要后者幫助孩子重新構(gòu)建知識體系而且時間還只有幾個月，這肯定就有些強人所難了。所以這些輔導(dǎo)班很清楚自己的定位

誰知道南寧有哪些好的家教補課中心推薦下啊

南寧哪里有輔導(dǎo)效果比較好的家教/一對一補習(xí)怎么樣

有哪位朋友知道在南寧哪里有比較好的高考輔導(dǎo)班

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對于家教和補習(xí)班來說，真的家教更好一些嗎

因此，老師的責(zé)任心和嚴厲程度有可能會打折扣。最關(guān)鍵的是老師不了解學(xué)生的情況，很難做到因材施教，進行有針對性的輔導(dǎo)。而學(xué)校老師補課，就不一樣了，如果是學(xué)校統(tǒng)一組織的補課，那往往和老師的考核掛鉤

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