高三怎樣怎樣復(fù)習(xí)才能提高效率

特別是系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的效果直接關(guān)系到高考的戰(zhàn)果。廣西戴氏教育，提高復(fù)習(xí)效率，本人認(rèn)為至少應(yīng)從以下三方面著手：時(shí)間管理 時(shí)間管理是一門學(xué)問，更是一門科學(xué)。我們認(rèn)為，時(shí)間的管理應(yīng)“把握大的，也不放過小的”。戴氏教育南寧地址，“把握大的”就是說，整體上幾個(gè)大的復(fù)習(xí)階段自己要心知肚明，不能含糊。戴氏教育大源校區(qū)，一般說來，高考至少是三輪復(fù)習(xí)。知道了這些東西，再去細(xì)化每一周每一天的時(shí)間安排，這就是“也不放過小的”。南寧戴氏教育質(zhì)量怎么樣，只有每一周每一天的時(shí)間安排落到了實(shí)處，大的階段性的復(fù)習(xí)才能真正取得好效果，才有效率可談。另外，時(shí)間的管理還要緊扣各門學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行。具體說來，記誦內(nèi)容較多的科目每天都要安排時(shí)間。魚峰區(qū)英語，既要記單詞又要記語法，最好每天都安排一段時(shí)間來讀來記。高三階段，時(shí)間管理的計(jì)劃性和確保計(jì)劃的執(zhí)行很重要。制定計(jì)劃既要有大的階段性的計(jì)劃又要有小的每一周每一天的計(jì)劃。階段性的計(jì)劃要在教師教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上本著自己的實(shí)際稍作修改。小的計(jì)劃在細(xì)的同時(shí)還要講究科學(xué)，不能把每一天的時(shí)間排的滿滿的，要留出休息的時(shí)間，否則，人也吃不消，效率也不高。制定了計(jì)劃就要堅(jiān)決執(zhí)行，許多同學(xué)意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)，也制定了許多計(jì)劃，卻都是一紙空文，就更談不上效率了。這樣堅(jiān)持一個(gè)星期就成習(xí)慣了，而習(xí)慣成就你的未來。學(xué)習(xí)方法 欲提高高三復(fù)習(xí)效率學(xué)習(xí)方法不能不談。公欲善其事必先利其器。學(xué)習(xí)方法的科學(xué)合理將讓你獲得成績上的直接收益。找來看看，也許就大開眼界。思維能力的訓(xùn)練要注意發(fā)散性和創(chuàng)新性。為什么這樣講呢？一個(gè)人對(duì)一件事情的認(rèn)識(shí)程度決定他對(duì)這件事付出努力的程度。換句話說，他認(rèn)為這件事對(duì)他而言有多么重要，那么，這件事對(duì)他而言就有多大的意義。一心向著自己目標(biāo)魚峰區(qū)的人，整個(gè)世界都給他讓路。抱著這種心態(tài)去復(fù)習(xí)效率能不高嗎？我們可以把自己向往的大學(xué)寫在紙片上，經(jīng)常拿出來瞧一瞧，這樣可以在心“有”旁騖的時(shí)候收住自己的心。另外，高三一年許多負(fù)面情緒也會(huì)來干擾我們。魚峰區(qū)，苦悶，壓抑，不滿，甚至是痛苦。這些都很正常，但是，要學(xué)會(huì)排遣。休息時(shí)間可以找老師聊一聊找同學(xué)朋友聊一聊，說出來可能會(huì)感覺到好多了。還可以通過寫日記的形式加以排遣。要堅(jiān)信只要高考沒有發(fā)生，自己就有希望，有希望就要竭盡全力。付出總會(huì)有收獲，收獲不到太陽也一定會(huì)收獲月亮。相信通過以上三方面的努力你的復(fù)習(xí)效率一定會(huì)有所改觀。

將科目分為好中差，抓中補(bǔ)差

將科目分為理論實(shí)驗(yàn)和練習(xí)花時(shí)間對(duì)理論梳理推演分析找關(guān)聯(lián)。

將科目分為不同的時(shí)間段，早中晚，前中后，列計(jì)劃書，做時(shí)間表，定工作量，確立完成時(shí)間，和檢驗(yàn)機(jī)制