為什么教師很吃香，還是有很多老師選擇去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而不是學(xué)校

一、工資高，相對(duì)自由 相對(duì)來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工資是比較高的，以小時(shí)計(jì)費(fèi)。而教師的工資要分地區(qū)，發(fā)達(dá)地區(qū)的教師工資是遠(yuǎn)超不發(fā)達(dá)地區(qū)的。教師也是人，也要生活，兩袖清風(fēng)的人在現(xiàn)代社會(huì)是活不下去的

柳南區(qū)高3培訓(xùn)老師培訓(xùn)好嗎

學(xué)校的老師和培訓(xùn)班的老師，哪個(gè)的水平更高一些

這是很不好說(shuō)的，因?yàn)椋魏我粋€(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，都不能代表整個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的水平，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里老師的水平是千差萬(wàn)別的。同樣，學(xué)校老師也是這樣，沒(méi)有誰(shuí)能代表整個(gè)學(xué)校老師的水平，找不到這樣的樣本，也就無(wú)從比較

高中生補(bǔ)課找在職的老師好還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好

高中生補(bǔ)課找在職的老師好，因?yàn)樵诼毨蠋熡薪?jīng)驗(yàn)，知道該怎么補(bǔ)課才能提高成績(jī)

柳南區(qū)高3培訓(xùn)老師培訓(xùn)好嗎，學(xué)歷高的老師教學(xué)質(zhì)量好嗎

具體來(lái)說(shuō)，高學(xué)歷老師所擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)更新、更深、更全面，整體知識(shí)結(jié)構(gòu)更扎實(shí)、更有深度。這樣的狀態(tài)有利于他們更好地進(jìn)行教學(xué)。3，高學(xué)歷老師與普通學(xué)歷老師在教學(xué)方法方面存在差距

2、找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好，其實(shí)原因有很多，有的就是他們采用的方式不正確，還有就是知識(shí)面不廣，讓孩子上了這個(gè)班，還會(huì)讓老師們按照學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行分析，讓孩子知道自己哪里不會(huì)，老師能給他解

高三高考學(xué)習(xí)方法？學(xué)為教育的高三輔導(dǎo)真好嗎

小孩讀高三了，基礎(chǔ)不是很好。想報(bào)個(gè)個(gè)性化輔導(dǎo)班

高創(chuàng)培訓(xùn)老師，去教育機(jī)構(gòu)做老師怎么樣？有發(fā)展前景嗎

我倒是覺(jué)得沒(méi)那么讓人羨慕，起碼我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師比他們還是要更輕松一點(diǎn)的。3--7和9---1月份，每周一至五 只有下午三點(diǎn)以后工作到晚上八九點(diǎn)(每個(gè)學(xué)校規(guī)定可能稍有差別)，周末忙一點(diǎn)，寒假忙三個(gè)周，暑假忙五個(gè)周

家里的孩子現(xiàn)在高三了，請(qǐng)問(wèn)欽州有沒(méi)有專門(mén)輔導(dǎo)高三課程老師的

欽州新高三暑假輔導(dǎo)班大全好嗎？戴氏教育名師培訓(xùn)

高三學(xué)生不上自己學(xué)校，在外面找培訓(xùn)班上課直到高考行嗎

家里有個(gè)高三學(xué)生，今天回家說(shuō)：自己學(xué)校課程不再上了

前提是你孩子的學(xué)籍保留著并且高考報(bào)名不能錯(cuò)過(guò)，因?yàn)樯鐣?huì)上的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只對(duì)文化課進(jìn)行補(bǔ)習(xí)或者輔導(dǎo)。要到外面找輔導(dǎo)學(xué)校，首先要了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成績(jī)，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況來(lái)選學(xué)校，有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。參考資料

很多老師選擇去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師有前途嗎

我的孩子今年高三了，基礎(chǔ)比較不好，想找個(gè)全日制的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

高三下學(xué)期出來(lái)自學(xué)找輔導(dǎo)老師到底好不好？感覺(jué)這老師沒(méi)啥經(jīng)驗(yàn)啊