1.中考課程輔導(dǎo)老師怎么樣，補(bǔ)課是找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是找補(bǔ)習(xí)老師好

補(bǔ)課老師和孩子是1對(duì)1的教學(xué)，補(bǔ)課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補(bǔ)課的效果會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因?yàn)槔蠋熝a(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)豐富，老師能給孩子講出重點(diǎn)

北流陸川考補(bǔ)習(xí)老師好不好

2.當(dāng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師如何 當(dāng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師好不好

急?。⊙a(bǔ)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)，找初三老師好還是高二的老師好

初三的是女老師， 高二的男老師（化學(xué)和物理也會(huì)） ，我是初中生

數(shù)學(xué)知識(shí)的總體把握性很重要，如果老師很優(yōu)秀，就知道數(shù)學(xué)體系的整體性，有更高的審視層次很好。如果你不是初三學(xué)生，可以找一個(gè)教課好的高中老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（但這不太容易找到，畢竟術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻）；要是初三的

北流補(bǔ)習(xí)初三數(shù)理化，初中遇到不好的老師會(huì)影響中考嗎

會(huì)影響，如果老師不好，那孩子肯定回不喜歡老師，也就不喜歡這門(mén)課程，也就聽(tīng)不進(jìn)去，如果老師人品不好師德不行，影響還是蠻大的，自然也會(huì)影響中考成績(jī)

北流陸川考補(bǔ)習(xí)老師好不好，你認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班老師嚴(yán)厲好嗎

不好 我覺(jué)得補(bǔ)習(xí)根本沒(méi)必要 上課的時(shí)候聽(tīng)懂記住了就行了 根本不要花這冤枉錢(qián) 去上補(bǔ)習(xí)班就已經(jīng)夠苦了 老師還嚴(yán)厲 非逼瘋?cè)?/p>

3.北流市初中輔導(dǎo)推薦，輔導(dǎo)班的老師是否可靠

所以這種情況在我看來(lái)找機(jī)構(gòu)會(huì)更好一些——畢竟機(jī)構(gòu)可以隨時(shí)選擇上或者不上，而老師那邊，如果不想上的話(huà)可能會(huì)有一定的思想負(fù)擔(dān)，陸川會(huì)不會(huì)讓老師覺(jué)得是因?yàn)椴恍湃嗡?、不認(rèn)可他等等

我明年就是要中考了，可是我的數(shù)學(xué)很不好，物理也一般般

可以的呀，你是哪個(gè)學(xué)校的呀？你上課認(rèn)真聽(tīng)講不就好啦，成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的。不過(guò)找個(gè)補(bǔ)習(xí)老師可能進(jìn)步會(huì)大一些吧，數(shù)學(xué)物理都是理科，一個(gè)老師一般都可以補(bǔ)的吧。我現(xiàn)在高一，找了個(gè)數(shù)理化的大學(xué)生家教