一、請(qǐng)問，一對(duì)一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？親身體驗(yàn)的說(shuō)一下

我做過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)，小學(xué)數(shù)學(xué)的一對(duì)一輔導(dǎo)。感覺很難，因?yàn)閷W(xué)生既要完成學(xué)校作業(yè)，同時(shí)還得聽我上課，完成我的作業(yè)。成績(jī)都是原先不理想的，所以對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何興趣了，在完成學(xué)校作業(yè)時(shí)候又要完成家教作業(yè)，都帶有抵觸情緒，因而沒有效果，很

都說(shuō)1對(duì)1的教學(xué)比較好，你覺得1對(duì)1教學(xué)有什么弊端嗎

現(xiàn)在好像挺流行的1對(duì)1輔導(dǎo)的，真的好嗎

現(xiàn)在還真是很流行一對(duì)一輔導(dǎo)，因?yàn)樾Ч茫岱挚?。好多家長(zhǎng)都給孩子選擇1對(duì)1，前天去給兒子到京翰報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)一對(duì)一的課程，去了發(fā)現(xiàn)去他們家學(xué)習(xí)的學(xué)生真的太多了，和幾個(gè)家長(zhǎng)聊了會(huì)，大家都說(shuō)效果很好

二、請(qǐng)問，一對(duì)一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？親身體驗(yàn)的說(shuō)一下

效果方面：因?yàn)槭怯嗅槍?duì)性的，所以一般情況下相比大班課肯定效果更好，但具體的效果一方面有老師的因素，另一方面也是最主要的還得靠學(xué)生本人積極配合

融安縣攝影1對(duì)1補(bǔ)課好不好

融安攝影1對(duì)1補(bǔ)課好不好，個(gè)問1對(duì)1的補(bǔ)課效果好嗎

肯定會(huì)有效的，至于好不好那看你的期望值了。江州區(qū)，孩子本來(lái)倒數(shù)

第一，補(bǔ)習(xí)之后就想讓他考個(gè)前三，那基本很難。一段周期過(guò)后進(jìn)不到中等生還是可以的

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給孩子進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo)好不好呢

當(dāng)然好了，“一對(duì)一”輔導(dǎo)，讓更多的學(xué)生不但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)思考，最大程度的挖掘自己的潛能，在獲得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，真正成長(zhǎng)成為綜合能力很強(qiáng)的人才！ 新尚輔導(dǎo)不錯(cuò)的，我依賴，去過(guò)很多輔導(dǎo)班了，只有這個(gè)我很滿意，全方位人性化，的輔導(dǎo)

現(xiàn)在在一些普通的四五線城市，一對(duì)一補(bǔ)課基本要在300到400元左右。但是效果應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是比較不錯(cuò)的

補(bǔ)課是好還是不好，各位家長(zhǎng)覺得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

上面說(shuō)的幾個(gè)問題，如果事先做好了“功課”，一對(duì)一就一定能有效果。當(dāng)然，效果也有大小之分，那就要看老師和孩子是不是都盡力了。那種

第一個(gè)小時(shí)讓孩子做題

第二個(gè)小時(shí)才講課的，等于白交了一個(gè)小時(shí)的錢，錢還是小事

孩子經(jīng)常補(bǔ)課好不好，一對(duì)一補(bǔ)課好 還是集體補(bǔ)課好

集體補(bǔ)課價(jià)格比較低，大家一起上課學(xué)期氣氛濃。但是缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)闀?huì)受其他孩子的影響，老師無(wú)法照顧每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)度。這樣的補(bǔ)課方式比較適合自覺性較強(qiáng)的學(xué)生。而一對(duì)一補(bǔ)課老師的注意力會(huì)集中在孩子的身上。更能根據(jù)孩子的情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)

1對(duì)1肯定更好一些，可以全方位的解決孩子不懂的問題，也會(huì)讓孩子變得很優(yōu)秀，也會(huì)讓孩子成績(jī)有所提升，效果明顯，價(jià)格也很昂貴

小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣效果好

一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)

1、一對(duì)一教學(xué)時(shí)，沒有其他同學(xué)在一起，孩子的注意力會(huì)集中很多。無(wú)論在大班還是小班里補(bǔ)習(xí)，總是會(huì)有個(gè)別同學(xué)喜歡搗蛋，影響課堂紀(jì)律，從而影響大家的學(xué)習(xí)，加上自己的孩子如果也不夠自覺