想知道廣西的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較有岑溪一點(diǎn)，老師好不好

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師和正式在編老師到底哪個(gè)更吃香？去干哪個(gè)比較好

小學(xué)老師好，還是補(bǔ)習(xí)班的老師好？你怎么看

要說小學(xué)老師好還是補(bǔ)習(xí)班老師好，當(dāng)然還是自己班的老師要更加負(fù)責(zé)任一些。有很多補(bǔ)習(xí)班并沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子也很隨意，看起來比較溫柔。不少孩子就會(huì)受到這樣的影響，覺得補(bǔ)習(xí)班老師比較好，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)起到幫助

家長(zhǎng)給孩子選輔導(dǎo)老師在校教師好還是機(jī)構(gòu)老師好

2、學(xué)校老師選拔嚴(yán)格，就業(yè)后壓力稍小；機(jī)構(gòu)老師門欄低，壓力大，淘汰率也大；

3、機(jī)構(gòu)有很多產(chǎn)品，針對(duì)自己的孩子，選擇合適的產(chǎn)品，而不是最實(shí)惠的產(chǎn)品；

4、適當(dāng)補(bǔ)補(bǔ)，不要太多了，一口吃不成個(gè)胖子

學(xué)校的老師和培訓(xùn)班的老師，哪個(gè)的水平更高一些

最好的情況是： 校內(nèi)老師最清楚最了解我學(xué)習(xí)能力弱的原因，在哪兒，因?yàn)樗煊^察得到我的動(dòng)態(tài)，但她對(duì)癥解決的能力不足！因?yàn)樗延邢薜木蜁r(shí)間，放在全班的事務(wù)和優(yōu)等生身上，沒可能扔掉大頭

初中生補(bǔ)課找在校老師還是機(jī)構(gòu)好，大家是如何看待的呢

在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，就不用補(bǔ)課了。如果需要學(xué)習(xí)，最好換老師。只有聽別的老師講課，你才能發(fā)現(xiàn)哪個(gè)老師的講課風(fēng)格更適合你

一、學(xué)校老師的業(yè)務(wù)是教學(xué)，機(jī)構(gòu)老師的業(yè)務(wù)是陪伴和提高分?jǐn)?shù)。雙方各司其職。學(xué)校老師選拔嚴(yán)格

柳城縣輔導(dǎo)老師總校哪個(gè)更好

當(dāng)學(xué)校教師好還是當(dāng)輔導(dǎo)班老師好？哪個(gè)工資高

明顯輔導(dǎo)班掙錢啊 但是學(xué)校老師有保障啊，學(xué)校逢年過節(jié)還給老師發(fā)禮，學(xué)校老師有的在外邊給學(xué)生補(bǔ)課，收費(fèi)也很貴的，當(dāng)學(xué)校老師累，尤其高中老師

在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師與在學(xué)校當(dāng)老師哪個(gè)更好

在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師好還是在學(xué)校當(dāng)老師好，無論在哪里當(dāng)老師，都要當(dāng)好老師。因?yàn)槟阆胍@取的東西不同，所以你的選擇也不同。不過，一個(gè)點(diǎn)沒有變，就是身為人師的那一份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。可能，在學(xué)校當(dāng)老師會(huì)比前者更難

請(qǐng)教老師和過來的家長(zhǎng)：初升高，找那家輔導(dǎo)學(xué)校好

梧州市現(xiàn)在哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班比較靠譜？老師比較好？馬上暑假了，挺急得