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二中的補(bǔ)習(xí)班是叫做南寧市假日育人培訓(xùn)學(xué)校,名字大概是這樣子,我們補(bǔ)課都是以這個單位的名義收錢,發(fā)票也是。
補(bǔ)習(xí)班更不用說。
另外可能也會以寧明中學(xué)的名義吧,這個我就不太了解,反正那個什么亂七八糟的東西肯定是亂來的。
就算是二中老師過去也不會認(rèn)真教的。
而且不排除是請二中的三流老師的可能。
二中這幾年擴(kuò)招,新老師很多的。
如果想在二中復(fù)讀的話,最好還是跟高三的班,不過這個可能要求很高的分?jǐn)?shù),不然就在補(bǔ)習(xí)班里的重點(diǎn)班。
一般的補(bǔ)習(xí)班里有的班學(xué)風(fēng)很差。
如果你分?jǐn)?shù)特別低的話,有可能會分到這種班。
是的
今年將沒有補(bǔ)習(xí)班……曾經(jīng)的補(bǔ)習(xí)班一部分在藝術(shù)樓
貌似是在三大偉人像后面那里,二中校區(qū)里面好像也有部分的。補(bǔ)充:也不一定要去二中補(bǔ)習(xí)班吧,我有個同學(xué)當(dāng)年就在北大附中補(bǔ)習(xí)班,他后來考得也不錯的,醫(yī)科大本碩連讀
三個偉人背后
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南寧學(xué)大數(shù)學(xué)好,當(dāng)學(xué)生確定學(xué)習(xí)目的時,常常會把自己的個人目的與所屬的社會目的進(jìn)行權(quán)衡和比較,從而對學(xué)習(xí)目的的內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整或修改。學(xué)習(xí)的目的性是學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分。學(xué)生一旦有了明確、自覺的目的,他就會為了實(shí)現(xiàn)這個目的而以極大的熱情和堅(jiān)定的毅力,按一定的方向去努力奮斗。這是我?guī)湍阏业碾娫挘M麑δ阌袔椭?/p>
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學(xué)大,京翰,精銳這些都是比較好的,其中我認(rèn)為學(xué)大最好,這個是他們的好嗎,你不妨去咨詢下!每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的,要想形成知識體系,課后必須有小結(jié)。對所學(xué)知識進(jìn)行概括,抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題,要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通,思維活躍。以上所說的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是絕對不變的教條,在這里只是希望拋磚引玉,讓高中的同學(xué)們借鑒更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),來改善自己的學(xué)習(xí)方法。南寧學(xué)大教育 寧明塘區(qū) 南寧崇左學(xué)習(xí)中心
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