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一：廣西巴馬一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)好不好

補(bǔ)習(xí)本身就是學(xué)習(xí)，加固知識(shí)點(diǎn)，所以是好的，但有沒有用，效果明顯不明顯，是要看個(gè)人的，如果自身有去努力學(xué)習(xí)或者補(bǔ)習(xí)老師會(huì)教的話，補(bǔ)習(xí)會(huì)有效果，如果自己沒有去記、去練習(xí)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容或者補(bǔ)習(xí)老師不會(huì)教的話

二：廣西巴馬縣高中補(bǔ)習(xí)，廣西希望高中好嗎

聽說那里的老師很老，都是退休的。校址不在邕寧區(qū)心，而在武鳴。對(duì)嗎

學(xué)校擁有一支“師德高尚、愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教藝精湛”的師資隊(duì)伍。在經(jīng)過嚴(yán)格考核，面向全國選拔的教師中，有全國優(yōu)秀教師、“二十一世紀(jì)園丁工程”廣西A類、B類骨干教師以及博士、碩士研究生，中、高級(jí)教師比例達(dá)到50%

廣西巴馬縣高2補(bǔ)習(xí)老師校區(qū)好不好，巴馬高2補(bǔ)習(xí)老師校區(qū)好不好

三：上課時(shí)老師不好好教課，在外邊開補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生要不要去

四：巴馬哪里補(bǔ)習(xí)班比較好，高三文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好廣西巴馬縣高2補(bǔ)習(xí)老師校區(qū)好不好

成績上不去

三、高考補(bǔ)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)口碑好不好 口碑有時(shí)候是最能直接反應(yīng)補(bǔ)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師的能力和是否能幫助孩子。選擇應(yīng)該持理性態(tài)度，做好前期咨詢和比較衡量，理性投入

巴馬縣初中生補(bǔ)習(xí)班，聽說廣西興柳補(bǔ)習(xí)高中教學(xué)不錯(cuò)

老師都是柳高的老師，老中青都有，都很好

五：請(qǐng)問精銳教育到底怎么樣。最好是在里面補(bǔ)習(xí)過的人來回答

六：高二建議補(bǔ)習(xí)嗎，我這次考試考得不好，我爸說讓我補(bǔ)語文或英語

不知道你所說的考得不好是什么情況，我高中是沒有找外面老師補(bǔ)習(xí)過的，曾經(jīng)成績波動(dòng)也很大，但都是靠自己努力改變了。每個(gè)人的情況都不同，我建議你先審視一下自己的現(xiàn)狀，再分析是不是要補(bǔ)習(xí)

高三下學(xué)期出來自學(xué)找輔導(dǎo)老師到底好不好？感覺這老師沒啥經(jīng)驗(yàn)??！

1、讓孩子的知識(shí)面廣一些 學(xué)校就是教孩子做人，讓孩子改變命運(yùn)的一個(gè)地方，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)不是完全的，還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到，然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個(gè)地方，找高中輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的一些東西