老師家的孩子也需要補(bǔ)課。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)現(xiàn)象，自己同學(xué)里家長是老師的，一般學(xué)習(xí)成績都還不錯(cuò)，也有很多特別優(yōu)秀。他們的優(yōu)秀

第一個(gè)是遺傳基因好，父母做老師，智商肯定沒問題，以前的中師生甚至很多都是當(dāng)初自己班上的佼佼者，考師范做的老師

第二個(gè)，因?yàn)楦改甘抢蠋煟詮男椭⒆羽B(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正

第三個(gè)，父母更知道跟孩子的老師做好配合，家校天等，共同促進(jìn)孩子成長

第四，父母在孩子學(xué)習(xí)上可以進(jìn)行輔導(dǎo)。但是這樣的孩子就不需要補(bǔ)課了嗎？并不是的。在小學(xué)初中階段，也許還不需要。但是進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)進(jìn)度陡然加快，學(xué)習(xí)難度突然變大，除非孩子特別優(yōu)秀，能夠適應(yīng)。一般孩子都還是需要在進(jìn)入高中前參加銜接班之類的，提前學(xué)習(xí)一下高中課程。否則適應(yīng)不了高中階段的高難度，快進(jìn)度，就可能掉隊(duì)。這樣一點(diǎn)感觸，希望對家里有正在上學(xué)的孩子的家長，能夠有所幫助

廣西融水縣藝考編導(dǎo)1對1老師補(bǔ)課老師復(fù)習(xí)老師哪個(gè)好，藝考培訓(xùn)編導(dǎo)老師上課

不用，什么樣的人都可以，甚至小學(xué)沒畢業(yè)的都可以，都是雜七雜八的人，不會教也沒經(jīng)驗(yàn)，都是雜七雜八的人，誤人子弟，價(jià)格虛高，不過孩子看的挺好，如果你沒時(shí)間看管孩子放到里面也不錯(cuò)

我是一名美術(shù)生，文化課是我的心病啊，有木有高效的學(xué)習(xí)方法

教師家孩子當(dāng)然需要補(bǔ)課。學(xué)業(yè)有專攻。孩子的差學(xué)科，教材重點(diǎn)，難點(diǎn)不一定家長都能掌握。這些掌握不了，輔導(dǎo)就浪費(fèi)時(shí)間，效果不好，所以要找專任老師專請教或去補(bǔ)課，效果好些。特別是到了高中，數(shù)理化學(xué)科，如果差，不找專任老師補(bǔ)課，效率低效果差，根本不行

本講內(nèi)容啟示，分手以后可以有哪些方法讓自己盡快恢復(fù)

教師工資必須按工齡，教學(xué)考核成績定高低。去消職稱工資，因?yàn)闀x了高職就不好好干活了，晉不上的更不干了。有誰不知道高職稱都是暗箱操作的？這是故意收禮設(shè)的套路。輔導(dǎo)班遍地是，這都是職稱工資的惡果

一對一補(bǔ)課的價(jià)格為什么比大班輔導(dǎo)的價(jià)格要貴

下列關(guān)于樣本量的描述，正確的是（全國統(tǒng)考）

學(xué)習(xí)哪有這么多高效方法，都是唬人的。學(xué)習(xí)還是踏踏實(shí)實(shí)地一步一步來。祝你學(xué)業(yè)有成吧，美術(shù)生一般比較聰明，只是不愿意學(xué)習(xí)而已。靜下心來，學(xué)點(diǎn)東西，說不定成就更大，前途更廣

就是補(bǔ)課唄，當(dāng)年我就是藝考完花了3個(gè)月補(bǔ)，天天補(bǔ)課，最后就達(dá)線了

這個(gè)根據(jù)情況來看吧，我和愛人都是教師。她是小學(xué)語文，我是初中數(shù)學(xué)和生物老師。小學(xué)畢業(yè)后我提前給孩子在數(shù)學(xué)上進(jìn)行了銜接教育，同時(shí)送到一個(gè)外語老師那里去接受初中外語銜接。進(jìn)入初中后，我偶爾看看孩子數(shù)學(xué)。但是我堅(jiān)持每周末送到外語老師那里，每學(xué)期都給老師適當(dāng)報(bào)酬，一直到初中畢業(yè)