音樂藝術(shù)生當(dāng)?shù)卣覍I(yè)老師一對一 為，不集訓(xùn)可以嗎

有這個(gè)條件的話是但建議還是參加集訓(xùn)，因?yàn)閰⒓蛹?xùn)可以和同時(shí)期考試的考生有一個(gè)比較，也好知道自己的水平，一對一輔導(dǎo)更適合后期的提高和精煉

廣西大化縣藝術(shù)生1對1老師輔導(dǎo)老師好嗎

藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)是一對一好還是報(bào)培訓(xùn)班好

一對一的劣勢：費(fèi)用一般較高 沒有學(xué)習(xí)氛圍 教學(xué)不夠系統(tǒng) 師資良莠不齊 小班教學(xué)的優(yōu)勢：有戰(zhàn)友，氛圍好 課量足、固定班 進(jìn)度跟得上 小班教學(xué)的優(yōu)勢：一般比較辛苦，課量較多 離家遠(yuǎn)

美術(shù)寶一對一課程的老師怎么樣，經(jīng)驗(yàn)豐富嗎

其次是班課，課程雖好但學(xué)生人數(shù)較多，老師無法顧及所有人，而藝考生一般都需要督促檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，否則吸收率低于50%。最好的是一對一，當(dāng)然還得看是否能選到合適的老師。經(jīng)驗(yàn)豐富的一線老師都明白

廣西藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)文化課沖刺，藝術(shù)文化課輔導(dǎo)班哪家好

2.一對一輔導(dǎo)更有效。我們上學(xué)的時(shí)候也都深有體會(huì)，當(dāng)在大課堂上課的時(shí)候，老師照顧的都是大多數(shù)同學(xué)，尤其照顧班級里的尖子生，只要這些人學(xué)會(huì)了就好，所以如果在外面學(xué)琴，老師學(xué)員多照顧不過來，那么提高自然會(huì)相對慢些

請1對1家教的時(shí)候，是找老師好，還是大學(xué)生好呢

這段時(shí)間是分秒必爭所以，還是本校的老師輔導(dǎo)較好。的補(bǔ)課比正常補(bǔ)課最少費(fèi)用多三倍。主要是我們耽誤不起時(shí)間

藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班哪里好，藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)哪里好

藝術(shù)生不可以當(dāng)老師，因?yàn)橐粋€(gè)藝術(shù)生的培養(yǎng)很難，如果做老師去會(huì)造成人才的流失，一個(gè)藝術(shù)生的培養(yǎng)，基本上是從小培養(yǎng)到大的，從各種考級培訓(xùn)課外輔導(dǎo)，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。平時(shí)我們看到一般藝術(shù)院校出來的都會(huì)從此與本專業(yè)相對應(yīng)的工作