自己學(xué)校的老師補(bǔ)課是不是比在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課要好啊

可是我感覺(jué)找自己學(xué)校的老師補(bǔ)課很尷尬，我覺(jué)得我會(huì)拘謹(jǐn)

如果經(jīng)濟(jì)條件支持的話(huà)，還是找別的老師補(bǔ)課比較好些。找一些比較靠得住的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)或者老師，教起來(lái)會(huì)比較有耐心，一對(duì)一，針對(duì)性，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，效果不錯(cuò)。選自己學(xué)校的老師，換做我，也覺(jué)得不大好意思，要是自己不會(huì)

玉林市玉州區(qū)附近高2補(bǔ)習(xí)老師好嗎

玉林有高三補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班嗎，聽(tīng)說(shuō)廣西興柳補(bǔ)習(xí)高中教學(xué)不錯(cuò)

老師都是柳高的老師，老中青都有，都很好

補(bǔ)習(xí)被自己的老師補(bǔ)好，還是去補(bǔ)習(xí)班比較好

還是教自己的老師補(bǔ)。我上學(xué)時(shí)候就補(bǔ)課，班里老師補(bǔ)過(guò)，外面老師也補(bǔ)過(guò)，感覺(jué)一個(gè)科目還是聽(tīng)同一個(gè)老師講，接受比較容易，畢竟進(jìn)度一樣，方式一樣，什么都一樣

賀州二中文科補(bǔ)習(xí)班今年怎么樣，09考了多少人

高中時(shí)一個(gè)補(bǔ)習(xí)老師對(duì)我很好，后來(lái)他讓讓我打個(gè)電話(huà)給他，但我沒(méi)打

一個(gè)補(bǔ)習(xí)老師對(duì)你很好，可能他讓你打電話(huà)，是想聯(lián)系你近期的情況，或者學(xué)習(xí)情況怎么樣，但是呢你沒(méi)打，是讓那個(gè)老師覺(jué)得生氣和寒心，你可以過(guò)后給老師主動(dòng)道歉，然后主動(dòng)給老師打一個(gè)電話(huà)，告訴他你前段時(shí)間有事

玉林高中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一，高中補(bǔ)習(xí)班老師教好

我還沒(méi)有鐘山縣縣中，剛剛初中畢業(yè)，想上上學(xué)前班，適應(yīng)適應(yīng)

絕對(duì)是老師好

第一，老師詳熟你的教材，知道哪些地方是冷門(mén)，一般不會(huì)考，哪些地方是熱門(mén)，哪些地方教材列的不夠詳細(xì)，是需要用老教材知識(shí)補(bǔ)充

第二，老師通過(guò)你的學(xué)習(xí)過(guò)程可以了解你的情況，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故

急！！補(bǔ)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)，找初三老師好還是高二的老師好

初三的是女老師， 高二的男老師（化學(xué)和物理也會(huì)） ，我是初中生

數(shù)學(xué)知識(shí)的總體把握性很重要，如果老師很優(yōu)秀，就知道數(shù)學(xué)體系的整體性，有更高的審視層次很好。如果你不是初三學(xué)生，可以找一個(gè)教課好的高中老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（但這不太容易找到，畢竟術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻）；要是初三的

高中生補(bǔ)課找在職的老師好還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好

2、找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好，其實(shí)原因有很多，有的就是他們采用的方式不正確，還有就是知識(shí)面不廣，讓孩子上了這個(gè)班，還會(huì)讓老師們按照學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行分析，讓孩子知道自己哪里不會(huì)，老師能給他解

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