孩子初三了，沖刺補習是上一對一呢還是上班級

具體看孩子水平，孩子水平明顯高于或低于班里同學水平就只能選擇1對

壹品咯，老師讓學生去她家補課

最好是跟班走、然后在課后有什么需要的再去問老師、1對1的話酌情處理、1對1對高1銜接不好

高一的進度比初三快太多了、習慣了的話1對1是可能跟不上的，廣西梧州藤縣初三補課老師

藤縣中考成績排名

當然是一對一好呀，一個老師教一個學生，有針對性些，我妹就是在南寧明大教育補習的，藤縣初三老師1對1好不好進

藤縣初三老師1對1好不好考

初三學生下學期沖刺時再選1對1輔導好，還是從現(xiàn)在開始好

要看學生的情況了，如果成績很好可以下學期沖刺時再選1對1輔導 我的建議是現(xiàn)在由輔導老師給孩子提前準備鞏固，練習題型，有一個好的起點，這樣沖刺時孩子能相對的輕松些

已經(jīng)初三了，現(xiàn)在報一對一還管用嗎

如果我說現(xiàn)在去報個一對一輔導班來得及嗎，廣西初三老師

現(xiàn)在只能上一對一了，初三了孩子時間緊張，一對一比較節(jié)省孩子時間，能針對孩子的問題個性化提升，而且提升較快，聽說精銳一對一還是很不錯的，初三數(shù)學老師一對一

一對一輔導還是有一定的作用的，因為在學校，班上同學那么多，每個人薄弱的科目都不一樣，科任老師不可能根據(jù)每個人的情況制定中考教學計劃。藤縣初三老師1對1好不好了，我之前報過明師的一對一，那里可以根據(jù)你的情況制定屬于自己的學習方案，針對性比較強，因為是沖刺期

關(guān)鍵時候更需要1對1，這樣也許更有復習效果。初三歷史老師一對一，尤其是成績不夠理想的同學，1對1的效果相當好。

現(xiàn)在還有半年時間，所以抓緊時間還是有機會的

廣西全州初三老師

我覺得現(xiàn)在報一對一，應(yīng)該還是管用的，離考試還有幾個月時間，初三換老師對學生好不好

藤縣初三老師1對1好不好上

初中數(shù)學差一對一輔導有用嗎

一對一比小班制好很多，如果學生學習態(tài)度端正，一對一的兩個小時，完全可以媲美學校里面一到三天的學習量。藤州中學補課，如果孩子很聰慧，一對一的兩個小時，完全可以把學校里面一個星期的知識點都學完

看老師和個人意愿，老師水平高低蠻有關(guān)系的，當然這一切都要建立在個人意愿上。

俗話說，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

老師只能幫你規(guī)劃一些方法，知識點，題型，真正落實到要你記住，還是有很大一段距離要你自己走。

總的來說，輔導有用，但是你不能把希望全寄托在輔導上。

數(shù)學的輔導最好是連續(xù)式的，良慶區(qū)一整天的，或者一整個暑假；有規(guī)劃的，所有知識點學習順序，題型，包含測驗的，這個老師的工作量不小。

建議可以買一些卷子，讓家長看時間，以考試的形式測驗輔導效果。

如果連續(xù)兩個月不出效果，可以換老師了

初中數(shù)學相比小學數(shù)學難度提高了很多，很多剛升入初中的學生，由于不適應(yīng)，導致數(shù)學成績直線下滑，但是數(shù)學又無疑是一個可以拉開差距的重要科目。針對很多學生數(shù)學成績不能提高的情況，老師告訴大家卓越學習前線一對一是怎么輔導學生突破高分瓶頸的。主要方法有以下五點：針對性教學思路。第二階段，繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)，專題訓練，適當拓展提高。堅持執(zhí)行計劃，培養(yǎng)學習習慣 每次堅持課前診查，課中精準導學，課末限時訓練，全面展示，最后用思維導圖梳理知識結(jié)構(gòu)圖，課后完成作業(yè)。定期檢測 在學習中，及時對學生的學習情況進行檢測這是一個很重要的過程。同時還能避免學生邊學邊忘的弊端。備課除了備知識點、備內(nèi)容外，還要備學生，根據(jù)不同學生的學習特點，做到有針對性地備課。雙方地位的平等性。在一對一教學模式中，師生關(guān)系的融洽非常重要。如果讓學生喜歡上你的課，那么學生的成績自然會提升得很明顯。持之以恒，培養(yǎng)學習習慣。在一對一的課堂中，培養(yǎng)學生的良好習慣很重要，但是習慣的養(yǎng)成是離不開老師持之以恒的監(jiān)督的

新思維教育怎么樣初三數(shù)學1對1個性輔導

初三已經(jīng)是三年中最重要的時間，所以豪不猶豫的給孩子報了。剛開始還有所抵觸，但還好，老師沒有讓孩子失望。一對一的教學，能更好的把握孩子的缺漏點，可以進行針對性的教學。這個很棒，孩子也挺喜歡的

學大教育

初中數(shù)學輔導應(yīng)不應(yīng)該找一對一

一對一輔導可以更精準定位孩子學習問題，提分效果更好。領(lǐng)居家孩子在三好網(wǎng)初中數(shù)學輔導班，1對1在線輔導模式，名師量身定制提分方案

個人覺得在找老師方面一定是適合孩子的老師，能找到孩子的知識點薄弱環(huán)節(jié)和有針對性的輔導，在哪找老師都要看到老師的脾氣秉性和知識掌握程度是否能幫到孩子

初中數(shù)學輔導一對一好么

爭鳴學堂可以很負責任的告訴你，初中數(shù)學一對一輔導是很有必要的

初中數(shù)學相比小學數(shù)學難度提高了很多，很多剛升入初中的學生，由于不適應(yīng)，導致數(shù)學成績直線下滑，但是數(shù)學又無疑是一個可以拉開差距的重要科目。

針對很多學生數(shù)學成績不能提高的情況，老師告訴大家卓越學習前線一對一是怎么輔導學生突破高分瓶頸的。

主要方法有以下五點：

針對性教學思路。

第二階段，繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)，專題訓練，適當拓展提高。

堅持執(zhí)行計劃，培養(yǎng)學習習慣

每次堅持課前診查，課中精準導學，課末限時訓練，全面展示，最后用思維導圖梳理知識結(jié)構(gòu)圖，課后完成作業(yè)。

定期檢測

在學習中，及時對學生的學習情況進行檢測這是一個很重要的過程。

同時還能避免學生邊學邊忘的弊端。

備課除了備知識點、備內(nèi)容外，還要備學生，根據(jù)不同學生的學習特點，做到有針對性地備課。

雙方地位的平等性。

在一對一教學模式中，師生關(guān)系的融洽非常重要。

如果讓學生喜歡上你的課，那么學生的成績自然會提升得很明顯。

持之以恒，培養(yǎng)學習習慣。

在一對一的課堂中，培養(yǎng)學生的良好習慣很重要，但是習慣的養(yǎng)成是離不開老師持之以恒的監(jiān)督的