孩子剛上初中，想給他找個(gè)好一些的老師補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)和物理

2、教學(xué)方法：初中老師通常采用較為直觀且互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)；高中老師則更注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，以及自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力

3、學(xué)生需求

急??！補(bǔ)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)，找初三老師好還是高二的老師好

三江縣初2補(bǔ)習(xí)老師哪個(gè)好

柳州三江縣哪里有補(bǔ)習(xí)班，學(xué)而思初中哪個(gè)語(yǔ)文老師好

當(dāng)然也有的老師認(rèn)為，初中老師比高中老師累。因?yàn)槌踔猩毡樘幱谂涯嫫?，活潑好?dòng)，不好管教；但高中教師尤其高三老師面臨的壓力一定比初中老師來(lái)得大。還有一個(gè)就是現(xiàn)在的初中是義務(wù)教育，不是按成績(jī)來(lái)分，按區(qū)域分

一對(duì)一初三補(bǔ)習(xí)學(xué)校，初中老師和高中老師哪個(gè)比較好

任佳老師不錯(cuò)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是最長(zhǎng)的了，講課比較輕松幽默，而且注重課外知識(shí)的拓展，不只是干巴巴的講考點(diǎn)，讓人聽(tīng)起來(lái)沒(méi)意思。學(xué)而思網(wǎng)校，為6-18歲學(xué)生提供小初高全學(xué)科教學(xué)課程、素質(zhì)教育課程。十余年教學(xué)沉淀

初中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)老師，初中老師高中老師哪個(gè)比較好

初三的是女老師， 高二的男老師（化學(xué)和物理也會(huì)） ，我是初中生

數(shù)學(xué)知識(shí)的總體把握性很重要，如果老師很優(yōu)秀，就知道數(shù)學(xué)體系的整體性，有更高的審視層次很好。如果你不是初三學(xué)生，可以找一個(gè)教課好的高中老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（但這不太容易找到，畢竟術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻）；要是初三的

小學(xué)老師好，還是補(bǔ)習(xí)班的老師好？你怎么看

2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）