對(duì)于補(bǔ)習(xí)班和一對(duì)一家教來(lái)說(shuō)，哪個(gè)更適合初一的孩子

一對(duì)一輔導(dǎo)正好相反。老師會(huì)針對(duì)你的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，針對(duì)性較強(qiáng)。但是由于沒(méi)有其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。如果學(xué)生自持力、控制力不夠，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，浪費(fèi)時(shí)間。最后給你一個(gè)建議：如果要是一對(duì)一輔導(dǎo)的話(huà)

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師怎么樣呢？還是應(yīng)該考編制？之后前景怎么樣呢

關(guān)于輔導(dǎo)孩子，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一對(duì)一的效果特別好

1.一對(duì)一的輔導(dǎo)適合學(xué)生反應(yīng)快的，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，但是還沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自制力比較差的學(xué)生，如果采取一對(duì)一的指導(dǎo)能起到監(jiān)督的作用； 2.適合在大班跟不上老師節(jié)奏的學(xué)生，大班中學(xué)生比較多

南寧市一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各位家長(zhǎng)覺(jué)得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

作為家長(zhǎng)，同時(shí)作為老師，我覺(jué)得補(bǔ)課班一對(duì)一學(xué)習(xí)效果不怎么樣。想補(bǔ)課班一對(duì)一有用，首先是孩子要愿意參加補(bǔ)課班，不帶情緒地學(xué)習(xí)；其次是孩子在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高效率。否則一曝十寒，很難有效果。作為家長(zhǎng)，我很少讓孩子補(bǔ)課

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