補課是好還是不好，補課到底好不好

在中國現(xiàn)行的教育應(yīng)試體制下，各個學(xué)校都想利用假期給學(xué)生補課

補課基本都是老知識的新重復(fù)或者是換個老師的解釋性教育亦或者是打著銜接旗號的提前教學(xué)。當(dāng)孩子面對新課堂，新知識，同樣有可能抓不住現(xiàn)場，抓不住課堂，并形成惡性循環(huán)。這是因為補課主要強調(diào)的是知識，而非根源

2020高考復(fù)讀，孩子補課到底好不好

這樣的兩個同學(xué)一同考桂平中，補課的因為基礎(chǔ)不錯，加上認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績也就不會讓家長太擔(dān)心了。而疏于管教的那位學(xué)生，因為以前的基礎(chǔ)比較差，到了高中后，因為課程難度加大，課程進度比較快，會產(chǎn)生力不從心的感覺

孩子經(jīng)常補課好不好，你對當(dāng)前學(xué)生補課有什么看法

所以，即使再去補課，甚至找家教一對一的補課，只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，自己都不想學(xué)習(xí)，那么補課這個措施，效果不大。另外一個原因，學(xué)習(xí)方法不對的孩子，可以多觀察身邊學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，基本上上課都是注意力高度集中的

良慶區(qū)補課好不好，學(xué)校假期補課到底好不好

1、提高學(xué)習(xí)成績：通過補課，學(xué)生更好地掌握知識點，提高學(xué)習(xí)成績

2、彌補知識漏洞：有些學(xué)生在上課時沒有完全理解某些知識點，補課可以幫助他們彌補這些知識漏洞

3、增強自信心：通過補課，學(xué)生更好地掌握知識

南寧市良慶良玉小學(xué)好不好

1、南寧市良慶區(qū)良玉小學(xué)是一所全日制公辦學(xué)校，屬于南寧市陽光教育集團成員校，按照36個教學(xué)班設(shè)置

2、學(xué)校設(shè)有寬敞的圖書館、明亮的報告廳、室內(nèi)球館、舞蹈教室、音樂教室、美術(shù)教室等功能室，教學(xué)硬件設(shè)施齊全

補課真的有用嗎

不得以任何名義設(shè)置重點班，義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設(shè)置重點班，切實做到均衡配置師資。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度，不得利用課后服務(wù)時間講新課

良慶區(qū)補課好不好

假期補課究竟好不好？是補新知識好，還是舊知識好

補課可以，先補舊知識，打好基礎(chǔ)了，再補點新知識，不要提前學(xué)太多，除非你有狠心，能重復(fù)學(xué)一次，不過很多都是不學(xué)了，上課還走神，養(yǎng)成壞習(xí)慣

為什么家長總喜歡叫孩子去補課

補課、對于不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生來講有不同的效果：對于尖子生來講，補課所學(xué)的知識可以作為拉開檔次的法寶。但是要選擇有水平的老師，很多補習(xí)班都沒有實力。那樣的會只是浪費時間和精力罷了。對于中等生

現(xiàn)在的孩子補課到底好不好

補課的積極意義：彌補學(xué)校教育的不足：有時候，學(xué)校的課程可能無法涵蓋所有的知識點，或者教學(xué)進度較快，孩子可能需要額外的時間來消化和理解。補課可以幫助孩子更好地理解和掌握這些知識點。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣