一、剛剛上初一的學(xué)生，是否有必要報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班

廣西崇左初一補(bǔ)習(xí)好不好

崇左哪里有補(bǔ)習(xí)班，初一有必要補(bǔ)習(xí)嗎

這種情況下，建議還是讓初一孩子去補(bǔ)習(xí)班比較放心穩(wěn)妥。家里無人監(jiān)管，孩子自律性也不強(qiáng)，確實(shí)比較適合找個(gè)有人監(jiān)管的補(bǔ)習(xí)班，跟著老師的節(jié)奏去復(fù)習(xí)鞏固加預(yù)習(xí)。一來爸媽上班安心；二來在學(xué)習(xí)氛圍好的環(huán)境下

崇左補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪家好，孩子剛上初一，我需要給他補(bǔ)習(xí)嗎

一些知識(shí)老師只會(huì)講解一遍，不會(huì)像小學(xué)一樣重復(fù)好幾遍?？荚囍安粫?huì)逐一復(fù)習(xí)。因此初中的學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式與小學(xué)比起來有一個(gè)質(zhì)的飛躍。但是：不建議學(xué)生上課外補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)闀?huì)影響孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果

二、崇左市有高三補(bǔ)課培訓(xùn)班嗎，一對(duì)一補(bǔ)課好不好，有效果嗎？孩子初一

一對(duì)一補(bǔ)課效果還是非常好的，一對(duì)一補(bǔ)課可以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，所以一對(duì)一補(bǔ)課的效果會(huì)比較明顯

三、孩子上初一了學(xué)習(xí)成績(jī)差，上補(bǔ)習(xí)班還能跟上嗎

因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班并不是化腐朽為神奇，一定能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變好的地方。補(bǔ)習(xí)班的主要作用是，一是對(duì)孩子知識(shí)的查漏補(bǔ)缺、總結(jié)回顧。二是讓孩子認(rèn)識(shí)更多學(xué)習(xí)上的伙伴，減少玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，有助于身心的發(fā)展。所以

崇左初中有哪些補(bǔ)習(xí)班，孩子剛上初一，用不用送去一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

我身邊很多家長(zhǎng)孩子剛上初一都把孩子送去上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)了，有這個(gè)必要嗎

每個(gè)學(xué)生都一。學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、一對(duì)一的教學(xué)是好的，但也要看學(xué)生不學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)再好的家教補(bǔ)習(xí)也沒有。(家教輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中)高中是否一對(duì)一教學(xué)？做三對(duì)一的學(xué)費(fèi)有用嗎

崇左初一補(bǔ)習(xí)好不好，初一的孩子有沒有必要上補(bǔ)習(xí)班呢

有針對(duì)性的選擇，會(huì)讓孩子成績(jī)提高效果更好。另外，輔導(dǎo)班的水平差異性比較大，一定要了解清楚。此外，不同機(jī)構(gòu)在講解課程時(shí)的方式和側(cè)重點(diǎn)也有區(qū)別，教材也有差異，所以一定要進(jìn)行確認(rèn)。找好合適的再進(jìn)行選擇

四、初一新生應(yīng)該給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

培優(yōu)補(bǔ)習(xí)：來補(bǔ)習(xí)的學(xué)生普遍成績(jī)比較高，補(bǔ)習(xí)內(nèi)容主要是課內(nèi)比較難的和超 綱的內(nèi)容及競(jìng)賽的內(nèi)容；補(bǔ)差補(bǔ)習(xí)：這類補(bǔ)習(xí)學(xué)生的需求比較大，但因?yàn)閷W(xué)生本身的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度往往都比較差，要提高成績(jī)比較困難。按學(xué)歷階段分

初一的孩子有沒有必要去報(bào)補(bǔ)習(xí)班

初一的孩子一般都住校了，而且還有晚自習(xí)，估計(jì)想去補(bǔ)習(xí)班時(shí)間上夠。當(dāng)然可以看一下孩子的成績(jī)唄，成績(jī)好的話，一般也沒有必要去補(bǔ)習(xí)班