初升高需要補(bǔ)課嗎？學(xué)校老師補(bǔ)課效果好還是輔導(dǎo)班里老師補(bǔ)課效果好

如果從學(xué)校教師的補(bǔ)充效果和導(dǎo)師的補(bǔ)充結(jié)果看，它必須比學(xué)校教師的補(bǔ)充更好。學(xué)校老師知道教科書，了解測試網(wǎng)站，并了解學(xué)生。學(xué)校的教師一般擁有相對豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解考試和測試點(diǎn)的范圍，這更準(zhǔn)確地掌握了千里克?？梢哉f

都安縣中考補(bǔ)課老師哪個(gè)好點(diǎn)，都安哪里有初中補(bǔ)習(xí)班

初中生補(bǔ)課找在校老師還是機(jī)構(gòu)好，大家是如何看待的呢

在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，就不用補(bǔ)課了。如果需要學(xué)習(xí)，最好換老師。只有聽別的老師講課，你才能發(fā)現(xiàn)哪個(gè)老師的講課風(fēng)格更適合你

一、學(xué)校老師的業(yè)務(wù)是教學(xué)，機(jī)構(gòu)老師的業(yè)務(wù)是陪伴和提高分?jǐn)?shù)。雙方各司其職。學(xué)校老師選拔嚴(yán)格

都安縣初中輔導(dǎo)班，快中考了，找補(bǔ)課老師

如果班主任有時(shí)間幫補(bǔ)，找班主任補(bǔ)課也是不過臨近中考了，班主任會(huì)有很忙，再給學(xué)生補(bǔ)課，恐怕沒時(shí)間。如果能聯(lián)系到之前的老師，找之前的老師補(bǔ)課也是現(xiàn)在的小學(xué)老師很多都是研究生畢業(yè)了，所以學(xué)生的初三課程中考培訓(xùn)

都安補(bǔ)習(xí)班老師一對一，數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪一個(gè)老師好

作業(yè)幫謝天洲老師好。這個(gè)老師真的好，有個(gè)性，但不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間學(xué)，數(shù)學(xué)60分以上可以去聽聽，如果數(shù)學(xué)一點(diǎn)也不通就先看課本把課本上的例題學(xué)會(huì)再去聽，這個(gè)老師不會(huì)跟你炫技弄一些沒用的所謂的大招（考試根本用不到）

急??！補(bǔ)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識，找初三老師好還是高二的老師好

初三的是女老師， 高二的男老師（化學(xué)和物理也會(huì)） ，我是初中生

數(shù)學(xué)知識的總體把握性很重要，如果老師很優(yōu)秀，就知道數(shù)學(xué)體系的整體性，有更高的審視層次很好。如果你不是初三學(xué)生，可以找一個(gè)教課好的高中老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（但這不太容易找到，畢竟術(shù)業(yè)有專攻）；要是初三的

貴港哪里補(bǔ)課補(bǔ)的比較好的？我家小孩現(xiàn)在上初三了馬上面臨中考

都安中考補(bǔ)課老師哪個(gè)好點(diǎn)，要找負(fù)責(zé)的老師，有初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的

都安初中一年級補(bǔ)習(xí)班有哪家，桂平市數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪個(gè)老師好

桂平市數(shù)學(xué)補(bǔ)課移老師好。移老師課講的很到位，通俗講法，一講就能夠懂，學(xué)生基礎(chǔ)再不好，聽了移老師的課，也就能夠明白了

都安縣初中生補(bǔ)習(xí)，選擇輔導(dǎo)老師是選擇在職還是機(jī)構(gòu)老師

所以這種情況在我看來找機(jī)構(gòu)會(huì)更好一些——畢竟機(jī)構(gòu)可以隨時(shí)選擇上或者不上，而老師那邊，如果不想上的話可能會(huì)有一定的思想負(fù)擔(dān)，桂平市會(huì)不會(huì)讓老師覺得是因?yàn)椴恍湃嗡⒉徽J(rèn)可他等等

廣西貴港桂平市的初中語文老師有那些好的，我想找了補(bǔ)課，要名字

都安高中英語補(bǔ)課老師，回答得好我再加50分，決不食言

桂平市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 惠瓊（女）余永祥（男）張宏（男） 桂平市七中 劉春春（原來是實(shí)驗(yàn)的，因?yàn)榻虒W(xué)成果顯著，被挖到區(qū)七中。女） 胡勇（男） 陳東祥（男） 貴港比較好的老師都在七中和實(shí)驗(yàn)了，別的不敢說