請(qǐng)1對(duì)1家教的時(shí)候，是找老師好，還是大學(xué)生好呢

具體的來看，要取得好的培訓(xùn)效果，教師的輔導(dǎo)態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等也很重要。從這個(gè)角度來看，本校教師不會(huì)比外校教師有著天然的優(yōu)勢。很多考生參加補(bǔ)習(xí)會(huì)有依賴性，甚至很多家長也會(huì)有這樣的依賴性

藝考聲樂培訓(xùn)，學(xué)唱歌，找專業(yè)聲樂老師 好還是培訓(xùn)班好

桂林寒假音樂生培訓(xùn)老師1對(duì)1老師好嗎

桂林市哪里有好點(diǎn)又能便宜點(diǎn)的聲樂老師或家教，我想音樂高考。求助！

我知道有一個(gè)叫張敏的老師，不僅在萬一中任教，還在藝術(shù)館上課，她自己還成立了自己的藝術(shù)團(tuán)，應(yīng)該還不錯(cuò)。而且她的強(qiáng)項(xiàng)就是聲樂。關(guān)鍵是她的收費(fèi)也不貴，我們班的幾個(gè)要高考的都在她那兒上課

音樂藝術(shù)生當(dāng)?shù)卣覍I(yè)老師一對(duì)一 為，不集訓(xùn)可以嗎

有這個(gè)條件的話是但建議還是參加集訓(xùn)，因?yàn)閰⒓蛹?xùn)可以和同時(shí)期考試的考生有一個(gè)比較，也好知道自己的水平，一對(duì)一輔導(dǎo)更適合后期的提高和精煉

小組比較好?！玖⒓?元搶課】 小組的初步教學(xué)讓學(xué)生之間產(chǎn)生了“學(xué)堂意識(shí)”，而不是傳統(tǒng)教學(xué)中的“唯我意識(shí)”。有了“學(xué)堂意識(shí)”，就像我們的語言文字一樣，把“音樂基礎(chǔ)語言”——識(shí)譜教學(xué)放在首位

桂林市音樂培訓(xùn)班，琴行學(xué)吉他怎么樣

琴行學(xué)吉他怎么樣？我對(duì)吉他真的很感興趣，很想學(xué)好

一、琴行學(xué)吉他怎么樣不好說，因?yàn)檫@得看老師，現(xiàn)在好多琴行盡找些以前玩過音樂的（也不管到底怎么樣，反正多少看著像那么回事就請(qǐng)來了），“質(zhì)量”參差不齊，作為新手不好選，因?yàn)槟銦o法知道他到底怎么樣

桂林培訓(xùn)音樂教師，各位家長覺得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

課外培訓(xùn)，是個(gè)老話題，也是熱門話題。先說結(jié)論：要給孩子培訓(xùn)，就一定要“一對(duì)一”！ 我在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教長達(dá)八年，不過，帶的是高考復(fù)讀班，那里主要是培訓(xùn)，各種班都有，一對(duì)一，一對(duì)N，小班，大班，一應(yīng)俱全。課間休息的時(shí)候