各地經(jīng)濟(jì)情況不同，收費(fèi)也有差距的。一般老師收費(fèi)每小時(shí)60-100元左右，你是學(xué)生，如果必須收費(fèi)的話(huà)，50也不必太高

高二期末模擬考試怎樣的？名師一對(duì)一輔導(dǎo)迅速拿高分好不好

一對(duì)一相對(duì)其他輔導(dǎo)模式來(lái)說(shuō)效率最高了，孩子高二時(shí)間也挺緊張，就上一對(duì)一就行，可以去田東縣了解一下

天峨縣高2復(fù)習(xí)一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣

戴氏培訓(xùn)，一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣

我認(rèn)為學(xué)大教育的一對(duì)一輔導(dǎo)模式非?？孔V。他們具備個(gè)性化學(xué)業(yè)規(guī)劃、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)格篩選師資的優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)楹⒆犹峁?zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。在選擇一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，我強(qiáng)烈推薦考慮學(xué)大教育

一對(duì)一效果一定比大班教學(xué)來(lái)的好，一對(duì)一老師才能針對(duì)孩子的問(wèn)題一一突破。有個(gè)教育機(jī)構(gòu)叫北上教育，基本都是一對(duì)一的老師?？梢匀チ私庀屡丁Ｈ绻察o認(rèn)真聽(tīng)的人的性格會(huì)覺(jué)得有效 但是如果性格不是很坐得定的人一對(duì)一沒(méi)有什么效果 還不如幾個(gè)人一個(gè)班的好

百色的學(xué)大教育不錯(cuò)，他高中課程一對(duì)一輔導(dǎo)，基礎(chǔ)知識(shí)一對(duì)一梳理的效果還是不錯(cuò)的

對(duì)于高中生而言，1對(duì)1輔導(dǎo)能收到怎樣的效果

選擇補(bǔ)習(xí)班可以讓孩子有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。高中知識(shí)紛繁復(fù)雜，很多孩子會(huì)很迷茫，沒(méi)有條理。補(bǔ)習(xí)班可以幫助孩子們合理地復(fù)習(xí)知識(shí)。背重點(diǎn)會(huì)減輕孩子復(fù)習(xí)工作的很多壓力。但是補(bǔ)習(xí)班的輔導(dǎo)科目不要太多，一兩門(mén)就行

學(xué)習(xí)是雙向的過(guò)程，老師很重要，自己也需要努力，先和孩子溝通下吧，看看，他自己的想法先

高中數(shù)學(xué)很一般，報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)能提高我的成績(jī)嗎

現(xiàn)在田東縣二了，但是數(shù)學(xué)真的是非常一般，嚴(yán)重拖后腿了，想田東縣三之前

學(xué)大教育在個(gè)性化學(xué)業(yè)規(guī)劃、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的師資力量等方面有著顯著的優(yōu)勢(shì)。雖然學(xué)大教育的收費(fèi)相較于一些其他機(jī)構(gòu)會(huì)高一些，但我認(rèn)為這完全值得。我選擇學(xué)大教育作為孩子的一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，相信在學(xué)大教育的幫助下

天峨高2復(fù)習(xí)一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣，高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

天峨去哪報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我弟弟今年高二，數(shù)學(xué)一直跟不上

他不僅對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得更加扎實(shí)，而且邏輯思維和問(wèn)題解決能力也得到了鍛煉和提高。這些都是學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)帶來(lái)的明顯成果。我認(rèn)為學(xué)大教育的高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)非常有用。他們注重個(gè)性化學(xué)業(yè)規(guī)劃

天峨縣初中教育補(bǔ)習(xí)班，一對(duì)一課外輔導(dǎo)真的有用嗎？高中英語(yǔ)

一對(duì)一課外輔導(dǎo)真的有用！學(xué)生有更多機(jī)會(huì)跟老師接觸，老師也能夠全面了解咱們的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)糾正，也能夠根據(jù)咱們的英語(yǔ)水平制定不同的教學(xué)計(jì)劃，這種教學(xué)模式相對(duì)針對(duì)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高

落下了高中的基礎(chǔ)知識(shí)，上一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果不是單純?nèi)Q于時(shí)間長(zhǎng)短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時(shí)多少等等因素，如果這些都是積極 狀態(tài)下的，會(huì)很快見(jiàn)到效果。也就是說(shuō)，積極配合一點(diǎn)就通的問(wèn)題，就會(huì)很快見(jiàn)到效果，如果漏洞太多，則需要一定的時(shí)間補(bǔ)缺之后才能逐漸的跟上進(jìn)度再提高成績(jī)