一、課外上輔導(dǎo)班好不好？正方的！急！希望回答的理由多一點(diǎn)

廣西防城港課外補(bǔ)課班好不好

沒(méi)有什么好不好的，全看自己，如果自己覺(jué)得好，學(xué)起來(lái)也有樂(lè)趣，自己覺(jué)得沒(méi)必要的，就不要去了。個(gè)人意見(jiàn)：不要去

二、南寧藝術(shù)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大家如何看待課外補(bǔ)習(xí)班

課外補(bǔ)習(xí)，要看孩子接受知識(shí)的程度

1、成績(jī)優(yōu)秀本身孩子很優(yōu)秀，能夠自己就把功課學(xué)得很好，我就不建議讓孩子再報(bào)課外輔導(dǎo)。當(dāng)然除了想讓他上提高班，那樣的孩子也很自覺(jué)，覺(jué)得很有優(yōu)越性。當(dāng)然是以尊重孩子意見(jiàn)為主

課外輔導(dǎo)真的有效果嗎？為什么還是很多家長(zhǎng)抱怨

一、課外輔導(dǎo)班還是有效果的。我從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)課一直補(bǔ)到了高中畢業(yè)，雖然我最終的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但我依然覺(jué)得課外輔導(dǎo)班還是比較有用的。特別是對(duì)于那些喜歡學(xué)習(xí)但成績(jī)不是很好的孩子來(lái)說(shuō)

防城港課外補(bǔ)課班好不好，關(guān)于上補(bǔ)習(xí)班的好處與壞處

越多越好，越多越好，越多越好，越多越好，越多越好，越多越好

好處：現(xiàn)在的教育制度都是分?jǐn)?shù)制，對(duì)于一些成績(jī)不是特別好的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校老師會(huì)要求家長(zhǎng)去給孩子報(bào)考輔導(dǎo)班來(lái)提高成績(jī)，所以，報(bào)考輔導(dǎo)班的一個(gè)好處就是提高孩子成績(jī)。另外，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)考輔導(dǎo)班

精銳的高中補(bǔ)課班好不好，上課外補(bǔ)習(xí)班好么

那要看她自己的， 如果她覺(jué)得可以接受補(bǔ)習(xí)班。并且成績(jī)有所提高的話， 可以的。如果他自己都不喜歡； 又何必強(qiáng)求呢。、

靚，我和你一樣，深有感觸

太TM（忍不住，表介意）累

最好不要，外面的老師不知道我們哪里不足，最好到自己的老師那去補(bǔ)習(xí)

三、孩子去補(bǔ)課班好不好，補(bǔ)課好不好的看法

補(bǔ)課好不好的看法：補(bǔ)課是好的，但是也要因人因情況而異。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)檎业搅诉m合自己的學(xué)習(xí)方法，即便課堂上老師講授內(nèi)容并沒(méi)有完全聽(tīng)懂，但是通過(guò)自己的琢磨研究也能輕松掌握