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文化課一對一輔導,家教1對1好還是學校老師補課好? 學校補課,老師都知道哪個學生的短板,會針對性的提高。不過孩子放假應該休息休息…您年輕時候喜歡補課嗎?只要孩子愛學

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一對一輔導對補習更具有針對性。學生由于接受能力的不同，在學校課堂中所能夠接受到的知識都是存在的差異的，而老師在授課的進度上卻會按照一定的標準化來進行，所以無法做到對每個學生都適用。如果接受能力稍差的學生，就很容易在學習上落后于人。

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我聽說學大那邊的教師會根據學生的情況給學生做心理輔導與激勵教育,使得學習不好的學生在減小自卑心理同時,增加自信,所以說學大真是一個值得推薦的教育機構。

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南寧高中輔導啊，還是學大教育好。專業(yè)的一對一家庭教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中

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孩子109高二,現在數學成績很弱,不知道哪家教育機構不錯。

現在的家教機構太多，不知道怎么選擇。

樓上的說的滿正確，數學確實要多聯系。我本科做家教的時候就發(fā)現，很多學生數學方面存在問題都是不想學，或者不愿意做習題，只有少數幾個是因為有沒有聽懂而影響學習的。您應該跟孩子好好交流，弄清楚學生的問題到底在哪一方面。建議找個跟學生關系很親近的兄長或者叔叔阿姨什么的去交流，因為由于各種原因，孩子不太會跟父母說出真實的想法，把責任推到老師或者同學的身上。

我研究生階段給本科生上課的時候發(fā)現，許多學生剛學的時候，由于前幾章的內容很簡單，所以不認真聽，不多聯系，導致沒有學懂的情況下就跟著進度學后面的。當然學的不好了咯。而且倒還以為是后面的沒有學好，實際上是前面的基礎沒有打牢，后面的怎么學都不可能學到一流的水平。這就是110分的學生跟140分的學生的差距。

家教的話，盡量找有經驗的機構或者老師。負責任的大學生也行，但是家長要能分辨該大學生是否真的負責，水平是不是符合要求（自己懂跟能教會別人是兩個檔次的水平）。希望以上回答能對您有所幫助。也祝您的孩子最后能取得理想的成績