以過來人的身份回答，還是有一定的作用的，畢竟學(xué)校里各科的老師不可能根據(jù)你一個人的情況制定教學(xué)計劃，班上同學(xué)那么多，每個人的情況都不一樣。一對一的話，可以根據(jù)你的情況制定屬于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對性比較強，而且老師教你一個學(xué)生，能兼顧到你的方方面面，我初三備考時在來賓卓越一對一，個人感覺是挺有用的

一、掌門一對一輔導(dǎo)好不好，快上初三了，一對一輔導(dǎo)還會有用嗎

如果基礎(chǔ)很差，課內(nèi)知識沒有辦法好好吸收，一對一還是可以試試的。課外輔導(dǎo)的老師專門針對問題進(jìn)行輔導(dǎo)，可以幫助提高一些。當(dāng)然，自己更要努力了

二、一對一培訓(xùn)靠譜嗎？上了初中后，孩子回來說班上同學(xué)都在搞一對一

一對一培訓(xùn)客觀上來說是有利于提高學(xué)習(xí)效率的，因為老師的全副身心都在一個同學(xué)的身上，但前提是你的孩子愿意認(rèn)真去學(xué)。我弟弟五年級，也在搞一對一培訓(xùn)，但效果欠佳，原因就在于他自己不愿意去學(xué)。如果你的孩子學(xué)習(xí)成績的還不錯話就說明是個愿意學(xué)

三、南寧青秀區(qū)柳沙樂高培訓(xùn)，初三學(xué)生一對一輔導(dǎo)有用嗎

有沒有用還是得看學(xué)生自己，學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個混混，學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本

青秀區(qū)初3培訓(xùn)一對一好不好，青秀區(qū)初3培訓(xùn)一對一好不好

南寧青秀區(qū)青秀周邊樂高培訓(xùn)，初中生培訓(xùn)是一對一好還是1對2好

我覺得是一對一的好。老師有更多的時間和精力專注到孩子身上，而且，只要是孩子不懂的，老師不要遷就誰，直接講就好了

四、戴氏教育可靠嗎，初三數(shù)學(xué)差一對一輔導(dǎo)有用嗎

最重要的是，學(xué)大教育一對一輔導(dǎo)服務(wù)可以幫助孩子建立自信心和激發(fā)學(xué)習(xí)動力。通過與優(yōu)秀的教師建立良好的師生關(guān)系，孩子可以得到針對性的指導(dǎo)和支持，從而更好地克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)

五、初中數(shù)學(xué)差一對一輔導(dǎo)有用嗎

一對一比小班制好很多，如果學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一對一的兩個小時，完全可以媲美學(xué)校里面一到三天的學(xué)習(xí)量。如果孩子很聰慧，一對一的兩個小時，完全可以把學(xué)校里面一個星期的知識點都學(xué)完，前提是老師夠優(yōu)秀

初三補課一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個好

1、培養(yǎng)興趣愛好，挖掘孩子潛力，拓寬孩子生存技能。補習(xí)不一定就是文化補習(xí)，參加美術(shù)，書法，樂器，舞蹈，播音，體育培訓(xùn)也是補習(xí)。有的孩子確實在文化課這一塊是沒有前途，參加興趣班，學(xué)一技之長，做為將來謀生的手段

初三備考是報集訓(xùn)班還是一對一好

初三備考的話，我覺得如果經(jīng)濟(jì)條件許可的話，當(dāng)然是1對1比較好，因為集訓(xùn)班的話可能還是針對普遍性的問題，而1對1的話可以針對個性化的一些嗯來補漏

如果是成績比較優(yōu)異，要更進(jìn)一步，一對一是不錯的選擇，但是如果基礎(chǔ)本來就不是很好，那一對一就沒太大必要了

六、一對一輔導(dǎo)有用嗎 ？初三輔導(dǎo)應(yīng)該怎么選擇啊