孩子覺得現(xiàn)在機(jī)構(gòu)老師不錯(cuò)！可和老師聯(lián)系，老師說(shuō)歷來(lái)經(jīng)驗(yàn)校外補(bǔ)課效果不好！迷茫了我覺得孩子如果在學(xué)校里面不能夠及時(shí)解決問題，那道校外補(bǔ)習(xí)是必須的。最后老師又不會(huì)給我們孩子買單，主要不是錢的問題，關(guān)鍵孩子時(shí)間耽誤不起啊

我們補(bǔ)30多天~~~這個(gè)都是學(xué)校決定的~~`沒有什么多補(bǔ)不多補(bǔ)的說(shuō)法~~

高三，找重高老師輔導(dǎo)好還是新魚峰之類的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)好

我是學(xué)理科的，成績(jī)?cè)诎嗌现猩?，這個(gè)暑假已過(guò)完，開學(xué)一看班里有些人老師。學(xué)得好的都不大補(bǔ)課 你別慌 慌了就完了 高三一年很關(guān)鍵 好好學(xué)吧

容縣高3補(bǔ)課老師哪個(gè)好點(diǎn)

我建議針對(duì)個(gè)人的課程情況找輔導(dǎo)老師，最好重高老師輔導(dǎo)

廣西容縣高中補(bǔ)課，高三學(xué)生理科咋補(bǔ)課哪個(gè)老師好

理科還是要多做題目，當(dāng)然老師必要的講解也是不可少的。老師沒有好壞之分，主要看孩子和老師的匹配度。孩子是否適應(yīng)老師的講課風(fēng)格

嗯、我現(xiàn)在還在上初中。不過(guò)我姐姐魚峰

三、她在精銳一對(duì)一上、很好的。上了一暑假、校長(zhǎng)找她談了幾回話她從普通班上到了實(shí)驗(yàn)班

新區(qū)高中補(bǔ)課班有哪些老師，高三一輪復(fù)習(xí)補(bǔ)課要找什么樣的老師

高三這個(gè)時(shí)期，如果選擇補(bǔ)課的話，建議還是找高三的任課老師，他們對(duì)整個(gè)高中的所學(xué)知識(shí)有比較全面、系統(tǒng)的理解，更能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更好的作用

將要步入高三的孩子補(bǔ)課找校內(nèi)老師好還是校外專業(yè)補(bǔ)課的老師好

剛剛步入高三，如果基礎(chǔ)不算太好，其實(shí)找校外專業(yè)補(bǔ)課的老師就行，畢竟基礎(chǔ)知識(shí)都是一樣的，有些校內(nèi)的老師如果相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單的題沒有答上來(lái)，她會(huì)很不耐煩的解答，這樣也會(huì)消磨學(xué)生的積極性，等到高三下學(xué)期一模左右再找校內(nèi)的老師補(bǔ)課，這時(shí)知

容縣找一個(gè)線下家教老師，高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪家好

建議你還是選擇一家大點(diǎn)的吧，飛躍高三藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校還行 柳州就有

我個(gè)人感覺不如找機(jī)構(gòu)，找學(xué)校老師補(bǔ)的還是老樣子，找機(jī)構(gòu)就不一樣了。要說(shuō)初中找學(xué)校的老師我非常贊同，但是這是高三啊，學(xué)校老師幫不了你什么幫了。〔個(gè)人感覺而已〕

孩子高三，補(bǔ)課是找學(xué)校老師好還是去機(jī)構(gòu)好

我覺得不管是找一線老師，還是找機(jī)構(gòu)，最關(guān)鍵的地方還是要看老師實(shí)際的授課效果，家長(zhǎng)需要課外輔導(dǎo)的最終目的就是“提高成績(jī)”，只要能真正提高學(xué)生成績(jī)，什么樣的老師都可以

容高3補(bǔ)課老師哪個(gè)好點(diǎn)，高三 補(bǔ) 課 哪家好

瀚，博，教育 學(xué)府路上有一個(gè)，老師技巧總結(jié)的特別好

今年高三了語(yǔ)魚峰績(jī)不太好不知道能補(bǔ)習(xí)嗎

我大三工科的，高中還有老師主動(dòng)要我做英語(yǔ)課代表，請(qǐng)選為最佳！，那么你一定能成功，加上單純的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)構(gòu)成專一的學(xué)習(xí)勁頭。其實(shí)高考的語(yǔ)文和英語(yǔ)都不太難，有學(xué)好的欲望，每次進(jìn)步一點(diǎn)或者不退步都是對(duì)他的一種肯定，小學(xué)到高中語(yǔ)文和英語(yǔ)一直是

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