上初三了，成績還不行，找個(gè)一對一的老師是不是有效

我個(gè)人覺得吧初三了，一直上不去，一對一也未必有多大效果，老師都是好老師，只是講課的方式方法有的孩子一聽就會，有的就是聽不明白，所以補(bǔ)課也是一樣，一開始沒補(bǔ)課，最后想起來補(bǔ)課有點(diǎn)太遲了，其實(shí)成績未必就是出路

孩子初三了，沖刺補(bǔ)習(xí)是上一對一呢還是上班級

羅城縣初三1對1老師好不好

羅城初三1對1老師好不好，中考前1對1補(bǔ)物理效果好嗎

初三物理1對1輔導(dǎo)實(shí)際效果好不好主要是取決于老師和學(xué)生彼此之間的互相配合上。初三物理1對1輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教師得好，學(xué)生愿意學(xué)，那么初三物理1對1輔導(dǎo)的實(shí)際效果就會更好

初三學(xué)生找1對1家教哪的好？貴港市學(xué)大教育集團(tuán)怎么樣

一：一對一家教到底好不好？對孩子的成長會造成什么影響

1、孩子會變的更有禮貌 要知道很多家長的教育水平確實(shí)是有限的，甚至是不好的，所以他們的教育有的時(shí)候也并不能起到很好的效果，一對一的家教卻不同，要知道能夠當(dāng)上家教的老師都是受過專業(yè)以及高端的教育培養(yǎng)的

初三一對一效果怎么樣，一對一老師會對每一個(gè)她教的學(xué)生好嗎

一對一補(bǔ)課，對于學(xué)生來說肯定比較好，比較有針對性。如果說是小班教學(xué)的話很多沒有辦法兼顧其他人而且相對要花費(fèi)比較多的時(shí)間。老師講課的目的是為了掙錢，如果他對學(xué)生不好的話

應(yīng)屆生畢業(yè)在學(xué)而思智康一對一當(dāng)初中數(shù)學(xué)老師怎么樣？穩(wěn)定嗎

二：孩子初三了，成績不好，想給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一對一好還是小班好

羅城縣初三1對1老師好不好上，一對一的數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)真的有效嗎

同樣的，一個(gè)不合適的老師也可能把孩子最后的學(xué)習(xí)熱情給澆滅。找個(gè)靠譜的老師，效果會非常明顯。為什么？ 1.針對性強(qiáng) 一般參加一對一的輔導(dǎo)，老師都反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子要把近期做過的練習(xí)題和試卷帶過來

三：孩子的學(xué)習(xí)成績不好，請教師一對一輔導(dǎo)幫助孩子，靠譜嗎

但是面臨著家教老師在來到家里以后，孩子根本就不好好學(xué)習(xí)，也會覺得是一件不靠譜的事情。家長只有了解孩子愿不愿學(xué)習(xí)，才能夠考慮去給孩子請教師1對1的去輔導(dǎo)孩子。家里孩子的學(xué)習(xí)成績不是特別的好