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小學、初中教育階段音樂課程銜接的研究，論文。

作為音樂教師,要改 善傳統(tǒng)的音樂教學理念,教育思想與時俱進,認真學習素質教育 和新課程標準的相關要求,積極參加專業(yè)知識培訓,同時還要借 鑒一些優(yōu)質的教學經(jīng)驗。

中小學音樂銜接教學方法的研究，松江教育。

小學音樂與初中音樂銜接,是指小學和中學這兩個學段之間的前后互相連接;若把這種銜接放到師與生,教與學這一教育教學的基本矛盾中去考察,銜接的含義則非常廣泛。