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補(bǔ)課老師和孩子是1對(duì)1的教學(xué)，補(bǔ)課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補(bǔ)課的效果會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因?yàn)槔蠋熝a(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)豐富，老師能給孩子講出重點(diǎn)

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初二學(xué)生數(shù)學(xué)找高中老師補(bǔ)課好還是找初中老師好

何勇老師好。何勇老師的課堂氛圍輕松又愉悅，注重習(xí)慣和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，他還善于深入淺出的講解，讓學(xué)生們透析物理本質(zhì)，更有助于學(xué)生理解物理，學(xué)會(huì)物理，而李海濤老師注重苦練，上課喜歡“禁言”

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