玉林市作業(yè)輔導(dǎo)班如何費(fèi)

作業(yè)班和輔導(dǎo)班是不同的。收費(fèi)一般左右。輔導(dǎo)班又分一對(duì)一和集體輔導(dǎo)，收費(fèi)根據(jù)課程的不同也不一樣，隆林初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班在哪里報(bào)名

桂林市哪個(gè)地方復(fù)讀班招生門檻最低

預(yù)習(xí)筆記有兩種：—種是記在書(shū)上，另—種是記在本上。隆林補(bǔ)習(xí)學(xué)校，在書(shū)上做筆記，就是邊細(xì)讀，邊在書(shū)的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點(diǎn)勾畫或批注；在筆記本上做筆記，就是—邊細(xì)讀，一邊把重點(diǎn)和不懂的內(nèi)容綱要記在本上，隆林哪里有初中補(bǔ)習(xí)班

容縣輔導(dǎo)班多嗎

正常的都應(yīng)該是一個(gè)月200放寒暑假的時(shí)候300多吧

容縣有沒(méi)有好的中小學(xué)輔導(dǎo)班

找個(gè)可靠的，能力確實(shí)行的大學(xué)生去你家單獨(dú)輔導(dǎo)最好，隆林縣小學(xué)排名

廣西復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好

廣容縣城強(qiáng)者文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校、容縣通達(dá)補(bǔ)習(xí)學(xué)校、玉林市優(yōu)學(xué)教育復(fù)讀學(xué)校、礪智文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校、容縣容縣文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校等學(xué)校。隆林哪里有補(bǔ)習(xí)班，廣西最好的復(fù)讀學(xué)校有哪些師大

澤國(guó)小學(xué)輔導(dǎo)班質(zhì)量好

我是容縣澤國(guó)人，想把8歲的小孩晚上送去輔導(dǎo)班，隆林小學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

隆林小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班

隆林補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)

隆脫明踐林隆衢高級(jí)中學(xué)學(xué)費(fèi)多少

廣西哪里的復(fù)讀學(xué)校好啊

最好針對(duì)文科，迫切想提高成績(jī)啊！請(qǐng)說(shuō)的詳細(xì)點(diǎn)

廣西容縣中學(xué)比較好，因是國(guó)辦學(xué)校，所以對(duì)復(fù)習(xí)班比較重視，配備的也是高水平的老師，近幾年正中高考成績(jī)十分優(yōu)異，今年600分以上就有600多人。

學(xué)校封閉式管理，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)等都比較重視。

課外活動(dòng)也十分豐富，十分人性化哦。

但入學(xué)對(duì)分?jǐn)?shù)有一定的要求，分?jǐn)?shù)太低是不予考慮的

公辦：容縣中學(xué)玉林容縣學(xué) 玉林市二中
民辦的似乎容縣春蕾?gòu)?fù)讀學(xué)校不錯(cuò)，很多同學(xué)在哪上，都說(shuō)很好，不過(guò)如果你的分接近本二，最好還是上那些公辦的學(xué)校。

他們的教學(xué)水容縣學(xué)費(fèi)是成反比的，錢交得多，但實(shí)際那個(gè)學(xué)校很爛。

去哪就會(huì)后悔，凡是我的同學(xué)在那上過(guò)的都說(shuō)那些學(xué)校爛的很，很多中途都轉(zhuǎn)學(xué)了。

你千萬(wàn)別去，他是挺能吹，說(shuō)的學(xué)校好的無(wú)可救藥。

去那的話不僅浪費(fèi)了錢，更重要的是耽誤了你的前途。

不信你打聽(tīng)你下哪些學(xué)校，除了托兒，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)他好的

是復(fù)讀生最理想補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
只要自己肯努力 去哪學(xué)都一樣..加油吧`````嘿嘿````

玉林市一中
成績(jī)不能太低 太低交錢也不受不嚴(yán) 但出成績(jī)
有許多資深教師

玉林市一對(duì)一的輔導(dǎo)學(xué)校哪家收費(fèi)比較便宜點(diǎn)

玉林市一對(duì)一挺多的 像學(xué)大、京翰啊等但收費(fèi)都挺高的，大航教育也是做一對(duì)一的

相比之下玉林市大航教育比較便宜點(diǎn)。他那一直辦學(xué)不錯(cuò)

提供英語(yǔ)、奧數(shù)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理等全科家教輔導(dǎo)，玉林市十個(gè)校區(qū)，方便孩子就近學(xué)習(xí)

一對(duì)一價(jià)格都差不多啦，選好輔導(dǎo)班和老師就好了，容縣一對(duì)一做了十幾年了

容縣補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪家好

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：玉林市容縣補(bǔ)習(xí)學(xué)校的各個(gè)校區(qū)都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是校區(qū)設(shè)施、教師隊(duì)伍還是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校都致裂衡力于提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力

廣西的補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪里比較好？

徐溝中學(xué)

去容縣一中吧，每年補(bǔ)習(xí)錄取率都在90%以上的，在廣西實(shí)力相當(dāng)不錯(cuò)的

學(xué)生補(bǔ)課是好還是壞

現(xiàn)在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班隨處可見(jiàn)，寒暑假期間更如雨后春筍，呈城市包圍農(nóng)村的態(tài)勢(shì)。憑一個(gè)教育工作者的良知，我不能不站出來(lái)說(shuō)一句：補(bǔ)課就是培養(yǎng)孩子的壞習(xí)慣。補(bǔ)課的目的：對(duì)老師來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課的目的是為了賺錢。在假期，城市里的老師補(bǔ)課可以賺八千元，組織者可以賺上二萬(wàn)元；農(nóng)村的老師補(bǔ)課可以賺上二千元，組織者可以賺上六千元。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課是一種美好的期待，期待提高孩子的成績(jī)。，這是沒(méi)有選擇權(quán)的選擇，基本是老師誘惑或家長(zhǎng)逼迫.補(bǔ)課的內(nèi)容：平時(shí)的補(bǔ)習(xí)班，主要是輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。甚至有不少小學(xué)老師為了達(dá)到個(gè)人的經(jīng)濟(jì)目的，在課堂上應(yīng)該講的知識(shí)點(diǎn)不講，拿到自己辦的補(bǔ)習(xí)班上講。假期主要是學(xué)習(xí)下學(xué)期新課，利用三到四周時(shí)間把整個(gè)下學(xué)期的課程蜻蜓點(diǎn)水式的講完。補(bǔ)課的結(jié)果：家長(zhǎng)遭錢，學(xué)生受罪。但部分學(xué)生養(yǎng)成了上課不太認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，嚴(yán)重依賴課后輔導(dǎo)。假期參加補(bǔ)課的學(xué)生，新學(xué)期不見(jiàn)什么起色。只是走馬觀花地學(xué)習(xí)，沒(méi)有得到及時(shí)的鞏固和必要的訓(xùn)練。這會(huì)養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)不注重細(xì)節(jié)，做事不注重細(xì)節(jié)，不動(dòng)筆不動(dòng)手的習(xí)慣。補(bǔ)課只注重學(xué)生智力因素方面，根本不進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)。所以我說(shuō)補(bǔ)課就是培養(yǎng)孩子的一種壞習(xí)慣。孩子的成績(jī)主要取決于是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正如盧勤所說(shuō)的好習(xí)慣包括：獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊；刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍；守時(shí)惜時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃有序；勤于思考，不拘泥于定式等。這種習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)階段更為主要。一般而言，習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)歷史3個(gè)階段：制度制約階段；有人說(shuō)過(guò)，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。所以我說(shuō)補(bǔ)課這一壞習(xí)慣可能影響孩子 的一生。順便我還想說(shuō)一句，一位教師最主要的不是淵博的知識(shí)

是好的

有好有壞