高中想補(bǔ)習(xí)的話，是請(qǐng)個(gè)家教好還是報(bào)個(gè)班好高中輔導(dǎo)

廣西天峨縣高中家教補(bǔ)習(xí)好不好

天峨高中家教補(bǔ)習(xí)好不好，高一學(xué)生，請(qǐng)家教好不好

有沒(méi)有好的網(wǎng)校？最好是您自己上過(guò)的，請(qǐng)說(shuō)明好在哪里

我覺(jué)得不好！別人考北大清華的有幾個(gè)是請(qǐng)家教的？一是沒(méi)必要，高中的老師是很負(fù)責(zé)任的，而且和上面所說(shuō)的一樣，容易形成依賴"反正我家里有人教，上課隨便聽(tīng)不聽(tīng)"，還有就是家教往往對(duì)這么大的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有什么威懾力了，效果很難。關(guān)鍵是要靠平時(shí)，這點(diǎn)我很有感。我就是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)努力

復(fù)讀的學(xué)校，補(bǔ)習(xí)好不好

補(bǔ)習(xí)本身就是學(xué)習(xí)，加固知識(shí)點(diǎn)，所以是好的，但有沒(méi)有用，效果明顯不明顯，是要看個(gè)人的，如果自身有去努力學(xué)習(xí)或者補(bǔ)習(xí)老師會(huì)教的話，補(bǔ)習(xí)會(huì)有效果，如果自己沒(méi)有去記、去練習(xí)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容或者補(bǔ)習(xí)老師不會(huì)教的話，補(bǔ)習(xí)效果就會(huì)不明顯。輔導(dǎo)班（即補(bǔ)習(xí)班）好處：輔導(dǎo)班的有利之處

本人是一名高中生，剛田陽(yáng)縣二，好多同學(xué)在老師家或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課

補(bǔ)課好嗎？找老師補(bǔ)，還是補(bǔ)習(xí)班？到底好不好

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課去老師家補(bǔ)課還是培訓(xùn)班還是請(qǐng)家教好

天峨去哪報(bào)補(bǔ)習(xí)班，高三對(duì)于請(qǐng)家教好不好

2、成績(jī)不穩(wěn)定 補(bǔ)課重在拓寬思路 對(duì)于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補(bǔ)缺的高三學(xué)生，想進(jìn)一步穩(wěn)定并提高成績(jī)，主要是通過(guò)做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴(kuò)展的地方。田陽(yáng)縣，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來(lái)了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式

天峨縣有什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高中請(qǐng)家教

首先，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。如果學(xué)生覺(jué)得自己在某些科目或知識(shí)點(diǎn)上存在困難，而自己和老師的互動(dòng)不夠密切，那么請(qǐng)家教可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。其次，需要考慮家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)能力。請(qǐng)家教需要支付報(bào)酬，如果經(jīng)濟(jì)不允許的話可以通過(guò)尋找學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或跟同學(xué)互相輔導(dǎo)等方式來(lái)取代家教

高三家教一對(duì)一管用嗎 補(bǔ)課有效果嗎

高三補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一家教，尤其是一對(duì)一上門家教是最合適的。一對(duì)一上門家教最大的好處是，老師完全針對(duì)自己的情況來(lái)講課，有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案，針對(duì)高三生的薄弱地方下工夫，效果會(huì)明顯很多。而且家教老師上門，免去了高三跑來(lái)跑去的辛苦，節(jié)約的時(shí)間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課去老師家補(bǔ)課還是培訓(xùn)班還是請(qǐng)家教好

請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)完全要靠運(yùn)氣，有可能效果非常好，也有可能適得其反。高中的孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)也要根據(jù)自身的學(xué)田陽(yáng)縣平而定。對(duì)于比較厭學(xué)的孩子，也許碰上一個(gè)好的家教老師能夠改變孩子的態(tài)度。對(duì)于成績(jī)中等的孩子來(lái)說(shuō)去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一些應(yīng)試解題技巧雖然有些走捷徑，但也不失是一個(gè)好辦法