一、小學(xué)老師好，還是補(bǔ)習(xí)班的老師好？你怎么看

邕寧區(qū)初3課外補(bǔ)習(xí)老師哪個(gè)好點(diǎn)

二、戴氏教育可靠嗎，初中輔導(dǎo)班哪個(gè)好

請(qǐng)問，北海市區(qū)哪有好的初中補(bǔ)習(xí)老師，主要是語數(shù)外三科的

我以前就是28中畢業(yè)的。我覺得我們初中 語文老師 黃英 教的很好 而且很負(fù)責(zé)。至于 數(shù)學(xué)英語 數(shù)學(xué)那時(shí)和黃英搭檔的是曾彤 教的還是可以

急??！補(bǔ)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)，找初三老師好還是高二的老師好

初三的是女老師， 高二的男老師（化學(xué)和物理也會(huì)） ，我是初中生

如果你不是初三學(xué)生，可以找一個(gè)教課好的高中老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（但這不太容易找到，畢竟術(shù)業(yè)有專攻）；要是初三的，就更應(yīng)該找專門從事初三教學(xué)研究的老師，這樣對(duì)應(yīng)試教育的提分還是很有幫助的。所以總的來說，除非你能認(rèn)識(shí)的高中老師有較高的數(shù)學(xué)品質(zhì)，他總結(jié)知識(shí)全面，對(duì)初、高中教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不僅清晰

孩子剛上初中，想給他找個(gè)好一些的老師補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)和物理

要說小學(xué)老師好還是補(bǔ)習(xí)班老師好，當(dāng)然還是自己班的老師要更加負(fù)責(zé)任一些。有很多補(bǔ)習(xí)班并沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子也很隨意，看起來比較溫柔。不少孩子就會(huì)受到這樣的影響，覺得補(bǔ)習(xí)班老師比較好，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)起到幫助。當(dāng)然學(xué)校里的老師會(huì)考慮孩子整個(gè)班級(jí)情況

三、初二升初三，想找一個(gè)初三的物理老師補(bǔ)習(xí)物理，誰比較好

不過補(bǔ)習(xí)環(huán)境較差。4-6班：鄭樹葵（青年教師） 聿懷的新一代 比較有責(zé)任心 任教我校

第一屆畢業(yè)班2班物理科

第一名7-9班：黃澤冰（物理一級(jí)教師，區(qū)優(yōu)秀教師） 為人和藹 較易親近 家離學(xué)校教近10-12班：房倬俏（物理一級(jí)教師，區(qū)優(yōu)秀教師

四、邕寧區(qū)蒲廟鎮(zhèn)哪里有課外補(bǔ)習(xí)，初三學(xué)生補(bǔ)習(xí)一科兩個(gè)老師同時(shí)補(bǔ)

特色小班：新王牌開設(shè)1對(duì)1個(gè)性化、3-6人小組課、10-15人精品小班課，注重因材施教與師生互動(dòng)，采用“知識(shí)梳理+課堂互動(dòng)”先進(jìn)方式，相比一般補(bǔ)習(xí)班“做卷子”模式，學(xué)習(xí)效率提高50～80%。相較大班教學(xué)而言，不小班僅有師生之間互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)多、老師有精力兼顧所長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生注意聽講等優(yōu)勢(shì)

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