還是要上的，因?yàn)殂暯觾?nèi)容高中老師很多都是一筆帶過不詳細(xì)講的，書上一般也是當(dāng)你會(huì)的，而這些內(nèi)容卻也很重要的，所以一定要會(huì)。去吧，有幫助貴沒關(guān)系的

東蘭區(qū)高中銜接老師培訓(xùn)怎么樣

有的 可以讓你提前體驗(yàn)高中生活 制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 養(yǎng)成高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣 如果你做得好的話 高中三年 應(yīng)該會(huì)很占優(yōu)勢(shì)

初升高的話可以去學(xué)大教育，學(xué)大有專門針對(duì)初中和高中兩種不同時(shí)期的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定一套方案，東蘭初三學(xué)生要面臨中考就更要注重基礎(chǔ)的鞏固和考前的沖刺，然后東蘭中前就是學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和知識(shí)點(diǎn)的提前預(yù)習(xí)，綜合來(lái)說學(xué)大的整套體系很適合孩子的學(xué)習(xí)情況

高三復(fù)讀一年需要多少錢，初升高銜接家教班有必要嗎

三好網(wǎng)初升高銜接家教班教學(xué)效果顯著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一級(jí)教師

小學(xué)輔導(dǎo)課外同步補(bǔ)習(xí)/河池市初中家教一對(duì)一教學(xué)銜接怎么樣

新東蘭的高一數(shù)理化的銜接班怎么樣？都教些什么

挺好的。老師很負(fù)責(zé)。大概都教些和初中內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的高中課程，滲透一些思維方法

找家教或者輔導(dǎo)班這個(gè)情況，你一定要好好問問別人，畢竟一個(gè)好的老師對(duì)于學(xué)生的影響是很大的，老師對(duì)學(xué)生的影響也是很大的。我在這里推薦河池市銘優(yōu)教育，專業(yè)的老師，獨(dú)特的教學(xué)模式，他們哪里真的很不錯(cuò)，你可以去咨詢一下

東蘭區(qū)高中銜接老師培訓(xùn)怎么樣，高一的銜接班有用嗎

要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，盲目參加沒有用的，像我，文科較強(qiáng)，所以我只報(bào)了數(shù)理化的銜接班。然后捏，老師的好壞也很重要。如果老師沒有教銜接班的經(jīng)驗(yàn)，還是不要選擇；同時(shí)老師是不是在職也很重要，這樣他才會(huì)知道他遇到的高一學(xué)生有什么地方是欠缺是薄弱

上銜接班有用嗎

我曾經(jīng)上過，我的成績(jī)比較好，是為了能先別人一步才去上的，但上完了后覺得并沒有什么效果

一般銜班都是教英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)會(huì)教你一些基礎(chǔ)（主要是做卷子，這些卷子后來(lái)也都弄丟了）而這些基礎(chǔ)如果自學(xué)能力強(qiáng)的話自己看課本就可以明白，而自學(xué)能力不強(qiáng)的話這些基礎(chǔ)在高中課堂上也會(huì)教，所以無(wú)所謂領(lǐng)先不領(lǐng)先；英語(yǔ)的話我們那是外教來(lái)教，但也不過是練習(xí)一些口語(yǔ)（還是比較基礎(chǔ)的口語(yǔ)），沒有教我們語(yǔ)法，而口語(yǔ)也要看參與程度的，如果參與不高的話，整節(jié)課和耍差不多

而且銜接班的時(shí)間也比較短，上完后到開學(xué)我都忘了。沒忘的老師還不是都要教，我們那些沒上的和上了銜接班的同學(xué)也沒有什么差別

各人情況不同，因?yàn)槲业某煽?jī)比較好，所以覺得這些自學(xué)都能學(xué)懂的東西專門花錢去上也沒什么意思，但其他人的情況我就不知道了

你可以先問問你去上了課的同學(xué)效果怎么樣，或者找找關(guān)系看能不能花點(diǎn)錢先旁聽一節(jié)課來(lái)看看

另外我建議，如果你自學(xué)能力好的話，就借本數(shù)學(xué)書來(lái)預(yù)習(xí)一下（包括做題），因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)比較難。（我的真實(shí)經(jīng)歷呀，努力后效果就是不一樣。）