沒(méi)有啊，我是崇左的，在崇左上學(xué)，在南寧戴氏補(bǔ)課，我們那邊都是本地的老師的，我上課的這里都是崇左的老師，不然我也不得來(lái)補(bǔ)課了

南寧戴氏教育怎么樣，我孩子學(xué)習(xí)不是太好，貪玩

還是但最終還得有你孩子真正去了補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間看效果。這個(gè)是看雙方的了

南寧扶綏縣區(qū)戴氏教育補(bǔ)課的老師高一有哪些

扶綏縣區(qū)戴氏教育補(bǔ)課老師高一有哪些，初中英語(yǔ)老師可以給高一學(xué)生補(bǔ)課嗎

可以的。高一英語(yǔ)是高中和初中的銜接課程，很多基礎(chǔ)都關(guān)系到初中知識(shí)。高一英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)法知識(shí)也比較偏少，初中英語(yǔ)還是能勝任的。對(duì)于您來(lái)說(shuō)也是比較好的選擇，因?yàn)樯狭巳甑某踔杏⒄Z(yǔ)一下子可能適應(yīng)不了高中教學(xué)模式，有利于幫助您緩沖適應(yīng)高中教學(xué)模式

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，高一老師講課聽(tīng)不懂，需要去補(bǔ)課嗎

都會(huì)讓自己在讀高一的過(guò)程中出現(xiàn)一種成績(jī)下滑的狀態(tài)。因?yàn)樵跓o(wú)法聽(tīng)懂老師講課的過(guò)程中，自己根本沒(méi)有辦法進(jìn)行專心聽(tīng)課。而且也會(huì)覺(jué)得老師講的內(nèi)容，會(huì)讓自己內(nèi)心產(chǎn)生一種非常復(fù)雜的感覺(jué)。需要進(jìn)行補(bǔ)課。然而我個(gè)人覺(jué)得在這種情況下，可以直接選擇進(jìn)行補(bǔ)課。扶綏縣說(shuō)通過(guò)報(bào)補(bǔ)習(xí)班的方式進(jìn)行補(bǔ)課

一點(diǎn)都不好，那里老師只知道賺錢，特別是學(xué)管！為了錢不顧一切！反正就特勢(shì)力，選擇其他的吧，真的不要去，我朋友去了，被老師算計(jì)，反正很差很差

南寧戴氏教育怎么樣，聽(tīng)說(shuō)有崇左的老師來(lái)教學(xué)是真的么

戴氏教育補(bǔ)課怎么樣，老師都很好講，上課也好

英語(yǔ)詞匯量很重要 主要還是靠自己記 至于語(yǔ)法我估計(jì)前面說(shuō)的你要學(xué)明白了 哪的老師都會(huì)教合格的

戴氏教育補(bǔ)課多少錢

我現(xiàn)在初二，在戴氏補(bǔ)課，一科是880，初三是1080

我的孩子在戴式教育補(bǔ)習(xí)了過(guò)。高考前五個(gè)月都在那補(bǔ)習(xí)，全天和晚自習(xí)。成績(jī)有很大提高。為了孩子，花點(diǎn)錢沒(méi)啥。我覺(jué)得戴式很好！老師負(fù)責(zé)，親切

孩子高一過(guò)后壓力大，想給孩子找個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)班

高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好，請(qǐng)?jiān)谛＠蠋熞粚?duì)一補(bǔ)課好

1、正確的數(shù)學(xué)補(bǔ)課是可以鞏固高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的，很多高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較吃力是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握的不好，所以才會(huì)出現(xiàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的情況。適當(dāng)?shù)膮⒓訑?shù)學(xué)補(bǔ)課可以打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

2、高中數(shù)學(xué)老師的講課速度是很快的，幾乎每天都在開(kāi)新課。所以，如果高一學(xué)生理解能力不強(qiáng)的話是很難消化的。所以

高一新考生有必要提前補(bǔ)課嗎

作為剛步入高一的新考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小

1、高一提前補(bǔ)課其實(shí)要看學(xué)生自己的情況，如果自學(xué)能力強(qiáng)，成績(jī)較好，也可以選擇不補(bǔ)課，如果自控能力較差，也可以選擇補(bǔ)課

2、家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)補(bǔ)課提高成績(jī)，這個(gè)想法沒(méi)錯(cuò)，而且確實(shí)也有一些孩子補(bǔ)課成績(jī)提高了，但不是所有的孩子都適合補(bǔ)課。家長(zhǎng)在給孩子報(bào)補(bǔ)課班之前，最好問(wèn)問(wèn)孩子的想法