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如果孩子成績落下了，查找原因并及時(shí)給孩子補(bǔ)課還是必要的。因?yàn)楹⒆映煽兟湎?，不及時(shí)跟上會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)越來越困難，進(jìn)而形成惡性循環(huán)。給孩子補(bǔ)上缺失或不能理解的課程，能提高成績，進(jìn)而有利于興趣培養(yǎng)。這是積極的一面。當(dāng)然，如果孩子能自主學(xué)習(xí)，且功課一直不錯(cuò)，則沒有補(bǔ)的必要，否則還會(huì)適得其反

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南寧市“十一五”期間骨干教師 7 人，目前有研究生 9 人，在讀研究生 2人，歸國留學(xué)生2人， 44 人研究生課程班畢業(yè)。榮獲全國優(yōu)質(zhì)補(bǔ)課比賽二等獎(jiǎng) 2 人次；榮獲全國優(yōu)質(zhì)補(bǔ)課比賽三等獎(jiǎng) 1 人次；榮獲全區(qū)優(yōu)質(zhì)補(bǔ)課比賽一等獎(jiǎng) 3 人次；榮獲全區(qū)優(yōu)質(zhì)補(bǔ)課說課比賽一等獎(jiǎng) 3 人次；榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng) 4 人次

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”細(xì)細(xì)體會(huì)周老師的話，真讓我們得益匪淺啊！老師，謝謝您，您的辛苦和希望，早已在我們腦海中揮之不去。二 我的老師 她，長著一張瓜子臉；她，有一對(duì)會(huì)說話的眼睛，總是目光慈祥；她，有一張闊嘴巴，嘴邊綻出兩個(gè)小酒窩，花一樣美；她，長得很高，身姿矯健。她就是我們班的班主任——?jiǎng)⒗蠋?/p>