摩亨約?達羅城對于土木建筑有什么突出的貢獻？

印度河上的古城。遺址在今巴基斯坦信德省， 離印度河右岸5km，南距卡拉奇320km。“摩亨約? 達羅”一詞意為“死者的遺丘”。經(jīng)考古發(fā)掘 證實是公元前2350?前間哈拉帕文化的居 住地。此城周長5千多米，平面為方形，約lkm見 方。有3條南北大道與2條東西大道，分劃如棋盤。城市主要干道與建筑物均按當?shù)刂饕L向取正南北 向。與古印度其他文化遺跡相似，摩享約?達羅分成 兩群。西側(cè)稍高是“衛(wèi)城”。東側(cè)是較廣而低的原市 街地。古城城墻是磚砌的，高13.1m。

河池的高中初了都安高中,羅城高中,河池高中,環(huán)江高中外。

推薦藝考生文化課培訓，我的中考總分成績是B。

羅城高1輔導(dǎo)怎么樣，珍泉高中 山谷高中 宜州高中 等

羅城縣高1輔導(dǎo)怎么樣

南寧高吉補習機構(gòu)和羅城補習那個好?

其實都挺不錯的這兩個補習機構(gòu)，只不過我覺得還是得看孩子的專不專心，專心的話，哪個機構(gòu)都挺不錯的。你覺得哪一個機構(gòu)和你家進貨，你方便就去哪個結(jié)構(gòu)。

想要給孩子去買一下葡萄英語的課程，可靠嗎？

英語課程本身是針對大部分群體，課程本身沒有問題，宗旨是孩子提高英培能力，商戶可以盈利。

現(xiàn)在高中課程真的很難嗎？孩子在鎮(zhèn)中剛上高一

為何羅城高中學生成績?yōu)楹芜@么差

5月19日，羅城高中召開全校學生家長會，本人參加了這次會議。

主要是學生的素質(zhì)差，對學習的態(tài)度不好，不認真學習、聽課。管教不嚴，在學校甚至燒煙、喝酒、上網(wǎng)

從南寧開車回廣西羅城縣全程高速要多少高速費

高三家教一對一管用嗎 補課有效果嗎。

高三家教補習管用嗎，一對一輔導(dǎo)有效嗎？ 每個學生都一樣.學生的智力、學習環(huán)境、學習習慣、一對一的教學是好的，但也要看學生不學習，不想學習再好的家教補習也沒有用. （家教輔導(dǎo)學習中） 高中是否一對一教學？ 做三對一的學費有用嗎？ "一對一"輔導(dǎo)通常由對應(yīng)于學生的教師完成.輔導(dǎo)機構(gòu)或教師根據(jù)學生的個人、學習能力和學習過程來安排輔導(dǎo)的、進行有針對性教學，優(yōu)勢顯而易見：

1、高度的針對性.與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班不一樣，家教補習是針對個人知識基礎(chǔ)和學習能力和學習情境，可以有效地監(jiān)督學生的學習，以排除他人的影響.學生也可以得到充分的教育，以提高學習的效率.

2、可以快速有效地提高學習效率."一對一"輔導(dǎo)可以及時解決學生的學習問題.培養(yǎng)解決問題的想法、引導(dǎo)學生總結(jié)，縮短學生提問和探究問題的時間，并迅速提高課程表現(xiàn). 一對一的補習班確實有效，但他們也必須做好心理準備.成績的提高不是即使的，也不應(yīng)該有過高的期望. 學習的主體仍然是學生自己.即使清華大學教授回來自律，他們通常也需要定期學習，獨立學習，真正消化老師告訴他們真正提高學業(yè)成績的知識. 高中輔導(dǎo)是否有效？ 高中幾乎都是一對一的.效果非常明顯.只有你能理解你在學習什么，效果非常的明顯. （家教輔導(dǎo)功課中） 高三學生請家教補習到底好不好？

1、高中知識不太扎實的高中生，最好從高中三年級開始前的暑假開始上課，從一開始就組織知識點，整理知識大綱，使高年級學生掌握知識骨干.當?shù)竭_學校時，能夠跟上老師的步伐.知道自己的漏洞，并且已經(jīng)彌補了這一點.在學校，知識點通常與許多主題相結(jié)合.在輔導(dǎo)機構(gòu)中，通常是一個導(dǎo)致幾個知識點的主題.在學校里，高中生可以不斷發(fā)現(xiàn)做錯的題目.如果不了解這些問題，可以找機構(gòu)的老師來理解.

2、導(dǎo)致成績不穩(wěn)定的重點是擴大思路 對于沒有基礎(chǔ)不好的高中三年級學生，希望進一步穩(wěn)定和提高成績，主要是通過做試卷和發(fā)現(xiàn)思維模式，以便找出哪里它們可以得到改進和擴展.例如，有問題的學生以某種方式得到回答，但這種方法不一定是最好的方法，那么導(dǎo)師可以告訴學生還有另一種思維方式，還有另一種更好的解決方案. 總結(jié)：家教補習的最大好處是教師對自己的情況負全部責任，并且有一個良好的學習計劃和目標