初中生參加補(bǔ)習(xí)班好不好？只上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，與教寫作業(yè)的好嗎

補(bǔ)習(xí)班有利有弊，如果孩子在學(xué)校聽不懂了，在不補(bǔ)習(xí)就晚了對(duì)吧，找個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)數(shù)學(xué)，人家又不可能單獨(dú)在給你補(bǔ)習(xí)寫作業(yè)，咋收費(fèi)啊。聽說(shuō)精銳1對(duì)1還不錯(cuò)，可以補(bǔ)習(xí)單科數(shù)學(xué)，周中和周末都有專門的老師陪讀，有不會(huì)的題目可以問陪讀老師

初一補(bǔ)課老師班好嗎

看了你的描述，感謝老師雙休日給孩子補(bǔ)課的句子？這個(gè)問題提得好，說(shuō)的更好，老師放異假日休息，為孩子補(bǔ)課，為的是提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師悉心輔導(dǎo)和默默無(wú)私奉獻(xiàn)，是值得學(xué)生和家長(zhǎng)尊敬的，可以對(duì)老師說(shuō)：“老師，占用您的休息時(shí)間，為孩子補(bǔ)課，麻煩您了老師。”這樣說(shuō)就可以了，完全沒問題，祝好運(yùn)

個(gè)人覺得如果你小升初銜接沒有做好的話，初一數(shù)學(xué)學(xué)不動(dòng)的話，那就必須的報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，初一是打基礎(chǔ)的，如果基礎(chǔ)打不好，影響初二初三的

首先，名師薈的師資是很強(qiáng)的。其次，我們也要看態(tài)度，看看老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度。老師的態(tài)度有時(shí)候也就決定了老師對(duì)孩子產(chǎn)生的影響，好的老師不僅能提高成績(jī)，更應(yīng)該幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。最后我們要看這口碑，口碑有時(shí)候是最能直接反應(yīng)輔導(dǎo)老師的能力和是否能幫助孩子，名師薈的口碑在來(lái)賓市教培行業(yè)算前三

一、輔導(dǎo)班的老師對(duì)學(xué)生的反饋，初一補(bǔ)課找機(jī)構(gòu)好還是補(bǔ)課老師好

老師講的東西，孩子一般都能夠聽進(jìn)去，自然后面學(xué)習(xí)起來(lái)，會(huì)更加認(rèn)真，也會(huì)更加輕松。所以總得來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效果還是不如單獨(dú)找老師進(jìn)行輔導(dǎo)的好，因?yàn)閱为?dú)地進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)比一起上課更加專注，更加認(rèn)真地去思考一些問題，所以面對(duì)這樣的情況，要理智選擇

嗯，很好的，而且補(bǔ)習(xí)班有很多種，一對(duì)

一、全托班、小班等等，可以選一個(gè)比較適合自己的

為什么聽他說(shuō)，他的三個(gè)好朋友，就已經(jīng)在學(xué)校旁的名師薈補(bǔ)課了

我是快要上初三的學(xué)生2113，所以應(yīng)該很有發(fā)言權(quán)了。現(xiàn)在我們中學(xué)生補(bǔ)課，一般有兩個(gè)原因

一、孩子成績(jī)一旦有下降，家長(zhǎng)5261就會(huì)著急，看到身邊的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)都忙著給孩子找老師，心里自然會(huì)很著急，于是孩子4102們就被送到了補(bǔ)習(xí)班

二、學(xué)生自己心里也有了壓力，成績(jī)稍微差一點(diǎn)的就希望趁這假期把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，鞏固基礎(chǔ)。成績(jī)好的就希望自己能1653夠更穩(wěn)一點(diǎn)，才能讓在畢業(yè)班的的學(xué)習(xí)跟輕松一點(diǎn)。加之大家都意識(shí)到畢業(yè)班講課的進(jìn)度很快專，害怕自己會(huì)跟不上，再加上補(bǔ)課還是有用處的，所以也就都心甘情愿的去補(bǔ)習(xí)了。你可以通過(guò)你的朋友，具體了解下名師薈到底好不好，也報(bào)個(gè)針對(duì)自己弱項(xiàng)的屬課程試一試