教育機(jī)構(gòu)那么多,我們?cè)撊绾芜x擇出適合孩子的項(xiàng)目?

題主出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了！不應(yīng)該是因?yàn)椤皺C(jī)構(gòu)那么多”你才要去選擇，而是應(yīng)該因?yàn)椤澳阌心稠?xiàng)需求”所以才去選擇！如果是孩子真的有這方面的愛好、興趣，那么你給孩子報(bào)班的話，孩子一定不會(huì)反感甚至可能學(xué)出一定的成績(jī)也不是不可能。反之，僅僅是因?yàn)槟阌X得這個(gè)項(xiàng)目好而且你都說(shuō)不出來(lái)到底好在哪里，那么你給孩子報(bào)了的話，如何能夠保證孩子會(huì)喜歡呢？當(dāng)然，你可以說(shuō)，如果不喜歡我們就退了。那又何苦呢？這些事兒為啥不能提前就做了，非要折騰一輪以后再想通？很多時(shí)候，孩子的負(fù)擔(dān)實(shí)際上就是來(lái)自于父母的自以為是。明確需求，選擇適合孩子的機(jī)構(gòu)/老師以我孩子為例，由于啟蒙的比較早，從小他對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡明顯高于其它科目，上學(xué)后成績(jī)也非常優(yōu)秀。原本是我自己教他，但是考慮到自己教不系統(tǒng)，所以從一年級(jí)開始我就給他報(bào)了奧數(shù)班。到現(xiàn)在五年級(jí)了，一直學(xué)的非常帶勁。所以你看這種情況下，別人再怎么說(shuō)奧數(shù)不好，跟我又有什么關(guān)系呢？再不好又能怎樣？孩子喜歡?。〖热幌矚g，那么父母就應(yīng)該盡可能的給他提供更好的資源讓他去了解的很多才對(duì)。同樣以我孩子為例，我和孩子?jì)寢層X得孩子應(yīng)該學(xué)個(gè)樂(lè)器比較好，所以先后折騰過(guò)小提琴和鋼琴，但是很明顯，孩子三分鐘熱度過(guò)后根本就對(duì)這些東西沒興趣，我們又不想天天跟打架似的逼著他去練習(xí)，所以我們就果斷的給孩子停止了這些課。“需求”是

第一位的！有了需求之后你需要做的就是找機(jī)構(gòu)了，與其說(shuō)找機(jī)構(gòu)不如說(shuō)是找老師！因?yàn)榧词乖俅笈频臋C(jī)構(gòu)也不會(huì)各個(gè)老師都非常優(yōu)秀，這還不是最重要的，最重要的是再優(yōu)秀的老師未必適合自己的孩子！所以挑老師才是關(guān)鍵！這個(gè)時(shí)候一定要了解孩子是否認(rèn)同，如果孩子不認(rèn)同不是很喜歡，那么這個(gè)老師再大牌，暫時(shí)也不適合你的孩子——維護(hù)好興趣是

第一位的！至于“收獲”這個(gè)東西，后面只要能堅(jiān)持下去，那么一定是會(huì)有的。

浦東五年級(jí)寒假作文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些？哪家教學(xué)專業(yè)？

個(gè)人覺的廣路小學(xué)作文輔導(dǎo)班挺不錯(cuò)的，我家的孩子就是在那學(xué)習(xí)的，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有愛心，教學(xué)方式很適合小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，孩子的作文能力提升很快，在年級(jí)也突飛猛進(jìn)。

南寧西大附中復(fù)讀生要求，河池大化縣哪有少兒記憶力培訓(xùn)班?

優(yōu)才樂(lè)學(xué)這個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)記憶力不錯(cuò)，老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的記憶力和思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，提高記憶力顯著，堂姐家的孩子在那學(xué)的，進(jìn)步不少。

大化縣小學(xué)5年級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪些好

我家孩子小學(xué)5年級(jí)了,最近明顯的感覺英語(yǔ)成績(jī)落后很多。