我今年上初二，我很聰明，可就是學(xué)習(xí)不好，誰(shuí)能幫我解決這個(gè)問(wèn)題

你要用心，抓住題目的關(guān)鍵。掌握一道題后要延伸至整類(lèi)題。你既然很聰明，就應(yīng)該知道學(xué)習(xí)經(jīng)不得半點(diǎn)投機(jī)取巧。不能把聰明當(dāng)做資本，然后不去用功。勤奮是個(gè)通法對(duì)誰(shuí)都管用。只要你有心認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信你能取得好成績(jī)

學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。很多時(shí)候?qū)︻}型的熟悉與理解也是很重要的。因此，雖然你很聰明，但是也許你用心不夠，態(tài)度不夠認(rèn)真仔細(xì)，習(xí)題做的不夠多，這些都可能影響你的成績(jī)。不要覺(jué)得我說(shuō)的太主旋律，可能平時(shí)你對(duì)老師的要求有點(diǎn)不屑一顧，但是，還是靜下心來(lái)聽(tīng)從老師的指揮吧。要知道，你可能很聰明，橫縣巒城鎮(zhèn)中心學(xué)校

初二物理老師一對(duì)一

上課認(rèn)真聽(tīng)懂了，作業(yè)獨(dú)立完成了，成績(jī)就上去了

努力培養(yǎng)勤奮、刻苦、不怕吃苦的品質(zhì)

很聰明，就是學(xué)不好，那么說(shuō)明沒(méi)好好學(xué)

你很聰明，但你不用功，成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好，所以你應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，遇到難題多問(wèn)老師同學(xué)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)好

提高抄的水平

一對(duì)一培訓(xùn)靠譜嗎，想問(wèn)下，是不是上了初中都要搞一對(duì)一培訓(xùn)

一對(duì)一培訓(xùn)靠譜嗎，上了初中后，孩子回來(lái)說(shuō)班上同學(xué)都在搞一對(duì)

我是初中老師，坦率的講不是每個(gè)人都得搞一對(duì)一，不過(guò)想提高成績(jī)的話(huà)，一對(duì)一是最有效的手段，這個(gè)不管對(duì)成績(jī)好的還是成績(jī)差的都一樣。據(jù)我所知現(xiàn)在外面機(jī)構(gòu)里

只要認(rèn)真

還是在班級(jí)里的代課老師家輔導(dǎo)比較好，讓老師知道孩子在學(xué)業(yè)上的長(zhǎng)處、短處，可以有較好的效果。那些一對(duì)一課程收費(fèi)貴2小時(shí)800元，未必有什么效果，我們老師就向我們舉例過(guò)，而且初二才是關(guān)鍵區(qū)、分水嶺，這段時(shí)間才應(yīng)該多多注意。初一還是把基礎(chǔ)打好吧

我是以一個(gè)孩紙的口吻思考的，我也上初中。