南寧有幾個(gè)高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校能復(fù)讀，我要上高一了，假期有必要補(bǔ)課么?

老師曾說(shuō)高中講課很快，所以我怕跟不上，而且好多同學(xué)也。

我的建議：不補(bǔ)。有很多補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，講的很基礎(chǔ)，學(xué)生聽(tīng)懂很容易。有的學(xué)生補(bǔ)課了，就自以為是自己學(xué)過(guò)了，什么都懂了，就不認(rèn)真聽(tīng)課，然后成績(jī)一落千丈。一學(xué)習(xí)的意義

（1）學(xué)習(xí)可以讓我們賺到更多的錢(qián)，因?yàn)槟阌辛藙e人沒(méi)有的知識(shí)。

玉林陸川縣寒假高一1對(duì)1補(bǔ)課好不好

玉林陸川寒假高一1對(duì)1補(bǔ)課好不好，高一學(xué)生有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎 補(bǔ)課有用嗎

高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校怎么選擇?高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校好嗎? 不管是到了暑假還是寒假，各個(gè)地方各類(lèi)高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校就開(kāi)始招生，現(xiàn)在高中放假也沒(méi)有幾天，因?yàn)楦呷痛嬖谥呖?，人們?tīng)到這個(gè)詞，我相信你們并不陌生，這一場(chǎng)考試對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)講這是很關(guān)鍵的

高一了，寒假要補(bǔ)課嗎？

1，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，提前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。2，可以買(mǎi)：北京教育出版社《基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》等基礎(chǔ)性強(qiáng)的教輔，只用一套。不必買(mǎi)一大堆，只求精簡(jiǎn)實(shí)用。3，可以提前上網(wǎng)看些歷年高考考試卷和高考考試說(shuō)明大綱。提前進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。做到心中有底。

高一一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

補(bǔ)課， 說(shuō)真的，我就是老師 如果你有落下的科目 可以補(bǔ)一補(bǔ) 如果本來(lái)成績(jī)很好 或者倒數(shù)

第一 補(bǔ)也沒(méi)有任何用 好的不用補(bǔ) 差的，補(bǔ)也沒(méi)用！

高一數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)課。

學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的問(wèn)題 還有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和 自覺(jué)性的養(yǎng)成 這些都不是補(bǔ)課可以解決的

高一寒假班有必要補(bǔ)課嗎？寒假快來(lái)了，在糾結(jié)要不要給孩子補(bǔ)課

我家學(xué)生今年在南寧育才上高一想寒假里上個(gè)輔導(dǎo)班，自己呢。

高中一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎？

高中一對(duì)一補(bǔ)課效果，應(yīng)該是非常好的。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)選擇合適的方式進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。應(yīng)該可以起到事半功倍的效果，所以都需要嘗試。

孩子上高一，學(xué)的不太好，想補(bǔ)課，一對(duì)一好。

一對(duì)一高中輔導(dǎo)班是一種對(duì)于孩子培訓(xùn)的方式，和上課差不多，但是只有你一個(gè)學(xué)生被老師教，有什么不會(huì)的地方可以及時(shí)的教會(huì)你，并不會(huì)像在課堂上，老師有很多學(xué)生，不可能顧全所有。

開(kāi)學(xué)上高一需要補(bǔ)課嗎？

初中一直很少補(bǔ)課。成績(jī)也很好。所以不太想補(bǔ)。考的是重點(diǎn)高中

其實(shí)還是聽(tīng)老師的課是最重要的。我上高中的時(shí)候不少人外面報(bào)補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果上課就不認(rèn)真聽(tīng)了，結(jié)果得不償失。自己再怎么學(xué)也比不上老師的講解，所以啊，一定要認(rèn)真聽(tīng)講！真的，上課聽(tīng)不懂，下課一定要補(bǔ)上的，然后再做做作業(yè)其實(shí)就差不多了。

高一要補(bǔ)課嗎?

需要。高一就選擇補(bǔ)課這也是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的前期投入，因此學(xué)生及家長(zhǎng)要理性地對(duì)待，切記不可盲目跟從，以至于最后的效果適得其反。家境條件相對(duì)來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)的，可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生的意見(jiàn)，達(dá)成一致了可以選擇補(bǔ)課。要不然即使花錢(qián)了，學(xué)生有反抗心理