一：當(dāng)老師是去南寧三中還是柳州高中好？

當(dāng)然是南寧三中啦，南寧是行政中心，盡管柳州的發(fā)展快，但是南寧的總體水平還是要高些的，至于學(xué)校，肯定是進(jìn)南寧三中的名氣要大些

二：高考復(fù)讀學(xué)校哪家老師好

目前的話，英博教育的就挺好的啊，那里的老師會針對高考復(fù)讀生實際情況，進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，“查缺補(bǔ)漏”的方式為高考復(fù)模做讀生增添助力！在教學(xué)上，遵循教學(xué)大綱而不拘泥于教學(xué)大綱，采取降低教學(xué)起點但不降低教學(xué)質(zhì)量的方法，循序漸進(jìn)，使學(xué)如銀生的整體素質(zhì)和個體潛質(zhì)都得到大幅渣碼

三：高三學(xué)習(xí)應(yīng)注意什么

我認(rèn)為你需要先在就緊張起來，不要到最后幾個月再努力，那時就沒有用了，當(dāng)天的事一定要當(dāng)天完成，不要老是明天再干，到最后塊高考的時候，也不能放松，還是和原來一樣學(xué)習(xí)就好，到最后只要加起尾

合理安排作息時間，注意睡眠充足。晚上喝點牛奶，不僅增加營養(yǎng)

休息

高考考過的題型第二年不考了，還有必要復(fù)習(xí)嗎

高考試卷考的是思路，是知識點，做題方法，你復(fù)習(xí)他，是學(xué)習(xí)解題思路和知識點的貫通，如果你都能把握住這些點，你考試就沒有問題了，因為你看一眼就知道在考什么知識應(yīng)該怎樣去解答

老師們在透了口氣的同時也開始思考今后的工作。

作文采用了給材料作文的形式。

而所給材料也不是為了引出話題，而是包含一種寓意，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解自主立意。

選考題要求從文學(xué)類文本和實用類文本中選考一題。

表達(dá)題又分為語言運用題和寫作題，與我們平時所做的模擬試卷相同，這是穩(wěn)。

教訓(xùn)是對文言文的學(xué)習(xí)應(yīng)該從高一就抓起，任何一個知識點都不能忽視，要講細(xì)講全，更要讓學(xué)生牢固地掌握文言文的相關(guān)知識。

教訓(xùn)是提高能力比傳授知識要重要的多。

其三，教會學(xué)生答題方法。

復(fù)習(xí)古文用時較長，這里古字通假，詞類活用，文言句式的基本規(guī)則等，因為高考命題雖然考查課外的文言語段，但是考到的釋詞譯句內(nèi)容，都要靠課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，形成的能力遷移出去來解答，而且還涉及到默寫填空。

所以這一面復(fù)習(xí)很重要。

再就是幫助學(xué)生找到他們能發(fā)揚(yáng)個性的寫作內(nèi)容及寫作方式，根據(jù)三年來學(xué)生寫作的情況，幫他們分析各自擅長的文體及熟練的材料，這樣學(xué)生寫作時就有話可說，駕輕就熟，運用自然，運用自然順手。

強(qiáng)化課堂限時訓(xùn)練 在高三第二學(xué)期，由于學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容多，負(fù)擔(dān)重，我很少布置課后作業(yè)，而是將練習(xí)題在課堂上限時完成，以強(qiáng)化學(xué)生的答題能力和應(yīng)試能力。

還要求學(xué)生把以前用過的復(fù)習(xí)材料按知識點整理起來，到后期進(jìn)行復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺，效果良好。