一：一對(duì)一高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么

這個(gè)根據(jù)不同地區(qū)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，每個(gè)機(jī)構(gòu)有著他獨(dú)特的教學(xué)模式，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)右江區(qū)

桂林市一對(duì)一補(bǔ)課哪家

百色一對(duì)一老師

玉林一對(duì)一補(bǔ)課價(jià)格

現(xiàn)在很多教育機(jī)構(gòu)都陸續(xù)的開(kāi)起來(lái)，其中有班課和一對(duì)一，但是有的機(jī)構(gòu)的老師都是聘請(qǐng)的大學(xué)生，像這種的費(fèi)用相對(duì)來(lái)說(shuō)可能會(huì)低一點(diǎn)，但是資深的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這種的可能費(fèi)用會(huì)高一點(diǎn)，其實(shí)這跟師資的能力掛鉤的，百色高中補(bǔ)課班

百色一對(duì)一培訓(xùn)

我想知道卓越教育一對(duì)一課程效果怎樣，有誰(shuí)在那補(bǔ)習(xí)過(guò)的嗎

我看中了卓越的那個(gè)期末一對(duì)一沖刺課程，想去報(bào)名

我在卓越上過(guò)高二一對(duì)一培訓(xùn)，那時(shí)也是成績(jī)很爛，想把差的科補(bǔ)一下，平均分上去點(diǎn)，卓越的老師都是一些很資深的老師，講課很生動(dòng)，很有意思，能激發(fā)我的興趣，不像我高中的老師照書(shū)念，上了那補(bǔ)習(xí)班，我比較差的那些課，成績(jī)上升挺快的，百色高中老師一對(duì)一私教

百色一對(duì)一上門補(bǔ)習(xí)

我以前送我家孩子去過(guò)他們那，給孩子報(bào)的是語(yǔ)文和英語(yǔ)，記得在報(bào)名前還做了一個(gè)入學(xué)測(cè)試，因?yàn)槔蠋熞鶕?jù)測(cè)試的結(jié)果了解孩子的基本情況，根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，孩子語(yǔ)文的寫作和英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)對(duì)比起之前在班里只是中游水平，現(xiàn)在都有很大的進(jìn)步，所以我覺(jué)得還是值得的

小孩現(xiàn)在高二了，但是偏科比較嚴(yán)重，想給小孩找個(gè)補(bǔ)習(xí)班

針對(duì)偏科現(xiàn)象，我的建議是最好請(qǐng)專門的家教老師，這樣一對(duì)一的輔導(dǎo)會(huì)有針對(duì)性的解決問(wèn)題，而且省時(shí)、高效不建議上補(bǔ)習(xí)班，老師面對(duì)的是全體學(xué)生，不能專門針對(duì)你孩子的問(wèn)題做到有的放矢

二：高二的學(xué)生了什么樣的形式比較好

高二的學(xué)生了，想要找個(gè)補(bǔ)課班，那么一對(duì)一的形式還是比較好的，讓老師分析一下自己學(xué)習(xí)的不足，然后針對(duì)不足，還是可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練的，有效的促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步的

不知道您之前是在哪家補(bǔ)的課，我對(duì)大工創(chuàng)智教育比較了解，他們學(xué)校初一補(bǔ)課的效果比較好，6個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生，很有針對(duì)性，也能照顧分析到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。我身邊朋友的孩子都在大工創(chuàng)智報(bào)的初一補(bǔ)課班

三：請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在高二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)需要多少錢一小時(shí)

如果四七九系的老師，給錢都不一定給你上。其他學(xué)校的老師高二的話估計(jì)也要500多一次課哦。不要問(wèn)我怎么知道的

我家孩子今年桂平二，數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

能。數(shù)學(xué)主要靠多做多思考。一對(duì)一補(bǔ)習(xí)很好啊，不懂就問(wèn)。

希望能解決您的問(wèn)題

一看孩子二才看老師

不一定。首先要他自己想學(xué)。有要學(xué)習(xí)的想法他才會(huì)主動(dòng)去學(xué)，否則你請(qǐng)?jiān)俸玫睦蠋煻紱](méi)用

應(yīng)該可以 但關(guān)鍵要看孩子自己 要讓他自己想學(xué)習(xí)

再看看別人怎么說(shuō)的

高一高二基礎(chǔ)差，補(bǔ)課應(yīng)該補(bǔ)升高二的還是補(bǔ)升高三的

我怕補(bǔ)高三的課，老師會(huì)把重點(diǎn)放在突破難題那邊

高三的

自己應(yīng)該知道自己哪里不好，可以找到更具體一點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，然后請(qǐng)老師一對(duì)一輔導(dǎo)，不用糾結(jié)補(bǔ)高幾的

建議你報(bào)個(gè)一對(duì)一這類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可以讓輔導(dǎo)老師高一高二都給你補(bǔ)一下，不要為了補(bǔ)哪個(gè)發(fā)愁，既然你的情況是基礎(chǔ)差，就要重頭開(kāi)始，就算補(bǔ)了高二的，你也不一定到了高三就能跟上了

高

慢慢的預(yù)感就強(qiáng)了，至于作文更不要發(fā)愁了，你可以背句型啊高考的時(shí)候只要你會(huì)寫那些句子會(huì)幾個(gè)句型20多分不成問(wèn)題的，先告訴你幾個(gè)，……。

一輪講基礎(chǔ)的時(shí)候補(bǔ)起來(lái)

四：我下學(xué)期升高二，想一對(duì)一補(bǔ)課，但是不知道高二哪些學(xué)科是最值得補(bǔ)

所以我想問(wèn)問(wèn)高二一對(duì)一補(bǔ)英語(yǔ)還有，高三補(bǔ)課現(xiàn)實(shí)嗎

你首先因該補(bǔ)英語(yǔ)，因?yàn)楦咧袑W(xué)生普遍英語(yǔ)不太好，而英語(yǔ)學(xué)得好的學(xué)生，成績(jī)一般都不差。

若學(xué)校老師勤布置練習(xí)，勤發(fā)試卷做的，我認(rèn)為各科都最好買回一到兩本，并且要有解題思路或解法的那種，因?yàn)榭梢詥l(fā)你以后解題的思路，方法等.

補(bǔ)充說(shuō)明一下，買了書(shū)，要做到像你所說(shuō)的，做完要弄清楚，要每天堅(jiān)持練練，切忌為做題而做題.

若不是太差，補(bǔ)課是補(bǔ)課老師自己覺(jué)得要你學(xué)什么，你知道自己需要學(xué)什么，分?jǐn)?shù)已快到自己的極限了，補(bǔ)有何用？而有些差的科，像你的英語(yǔ)，化學(xué)，是你還沒(méi)掌握其學(xué)習(xí)的方法或奧妙，一但掌握了就會(huì)有質(zhì)的飛躍