沒有舞蹈基礎(chǔ)，但想成為舞蹈老師，去哪里學(xué)好呢

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舞蹈老師和數(shù)學(xué)老師相比較的話，還是數(shù)學(xué)老師更好一些，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師在今后的成長(zhǎng)過程中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)更多一些，而且作為數(shù)學(xué)課程屬于基礎(chǔ)的三大課程之一是非常重要的。很多學(xué)生甚至在假期也需要數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)。所以數(shù)學(xué)老師要比舞蹈老師好

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1.首先要看師資力量。如果都是名校畢業(yè)的老師，起碼老師的專業(yè)度都是不錯(cuò)的。名師出高徒，你的舞蹈練習(xí)過程中會(huì)遇到瓶頸期，如果老師的水平達(dá)不到，是沒法讓你一直提升的。2.再者要看這家教學(xué)管理。如果教學(xué)管理很嚴(yán)格，老師上課很認(rèn)真，并且經(jīng)常進(jìn)行調(diào)研總結(jié)；同時(shí)對(duì)學(xué)生的問題，很重視

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4.看培訓(xùn)模式 行業(yè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有兩種訓(xùn)練模式：一對(duì)一和一對(duì)多。一對(duì)一的針對(duì)性強(qiáng)，可以給英語水平不同的學(xué)員匹配不同的學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)計(jì)劃。而一對(duì)多教學(xué)，一個(gè)班會(huì)有十幾個(gè)或者幾十個(gè)學(xué)生同時(shí)上課，老師上課時(shí)不能估計(jì)到所有的學(xué)生，不能做到因材施教

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當(dāng)然這種1對(duì)1輔導(dǎo)比較適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差或不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果家里有這種情況的孩子，家長(zhǎng)可以優(yōu)先考慮這種輔導(dǎo)方式。另外一種輔導(dǎo)班就是大小班輔導(dǎo)，通常這種輔導(dǎo)班的老師都是固定的，學(xué)生不能隨意更換老師，當(dāng)然這種輔導(dǎo)班更容易培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且同學(xué)之間可以相互交流，相互提問